主讲人简介：王澎涛 美育音乐洛阳教学顾问、幼教高级教师。     对于前去美育儿童音乐舞蹈国际教育机构体验“手之舞”的家长们来说，18日上午，他们都玩疯了。     王彭涛用“魔法棒”将30名家长变成了四五岁的“儿童”，来看看“儿童”们的快乐表现吧！

    王彭涛：“请问音乐能带给我们什么？”

    “儿童甲”：“一家人在一起唱唱跳跳很快乐，音乐能使家庭幸福。”

    “儿童乙”：“音乐能使人快乐。”

    “儿童丙”：“学音乐的孩子不会学坏。”

    “儿童”们争先恐后回答问题。一名家长似乎忘记了自己的“儿童”身份，带着遗憾的表情说：“我不会唱歌、也不会跳舞，朋友聚会时，我总是显得特别孤单，所以，我一定要让我的孩子学音乐！”

    在玩乐中学音乐

    是的，音乐可以活跃气氛，让陌生的人快速打成一片。

    老师给每个“小朋友”发了一个小绒球，随着王彭涛“丢呀捡呀，丢呀捡呀”的口令，“小朋友”们玩起了丢捡球的游戏。随后，“小朋友”们围成一个大圈，在音乐的伴奏下，开始传球，传着传着，有的人手里有两个球，有的人手里一个球都没有了，哈哈，大家笑声一片，彼此间的陌生感没有了。

    随后，老师把铃鼓、竖摇铃、沙球等小乐器发给“小朋友”们，随着“一个”“两个”“没有”的口令，“儿童”们做着不同的动作，难度不断加大。

    “儿童丁”感慨：“原来音乐可以在玩乐之中学会啊。不过，玩也要玩得专心，否则就和别人配合不好了。”

    不知不觉练会基本功

    “小朋友”们在玩球、捏球的过程中，不知不觉学会了弹钢琴的手法；在比赛找一键、两键、三键的过程中慢慢地熟悉了钢琴键盘。

    “儿童”静静恍然大悟道：“哇，原来是这么回事！让我们在玩的过程中，不知不觉把弹钢琴的基本功都练了，不仅练习了手法，而且能让我们在看到琴谱的同时，手也能找到琴键。”

    中国的家长真是最爱孩子的家长，在进行了愉快的体验之后，他们最先想到的是孩子，他们抛下儿童的身份开始关注自己的孩子。

    家长杨文静说：“我家孩子喜欢学猫叫，刚才那段‘喵喵喵’的音乐，把音乐和生活融在了一起，我女儿一定会喜欢。”

    家长张少平说：“这种音乐教学的理念很好，我最喜欢拿绒球练手法的内容，回家就可以带着孩子一起练了。”

    家长杨兰兰说：“我家儿子4岁，他来上过体验课，很兴奋，非常喜欢。”