站在“小升初”“初升高”的十字路口，家长不得不承受择校的煎熬。难道孩子上初、高中一定要择校？面对这个问题，家长应冷静面对、认真思考。

    慎重择校

    家长给孩子择校其实是为了满足自己的心理需求，孩子是被动的。有的家长是为了成绩择校，有的学校年年中高考成绩优异，家长希望孩子在这样的环境中取得好成绩；有的家长是为了孩子的成长择校，有的学校生源素质高、学风好、成长环境优良，家长希望孩子在这样的环境中能够快乐生活、积极学习、健康成长；有的家长是为面子择校，别人家孩子都进这所学校了，自己孩子进不去多丢面子；更多的家长择校是受从众心理支配，认为别人都在做的事情自己不做会吃亏。

    其实，这四种择校心理都是家长的一厢情愿，对孩子成长并不一定有利，所以家长在为孩子择校时，一定要慎重。

    正确择校

    如果一定要择校，就要认真分析孩子的习惯、个性、爱好及特长，也要考虑交通、安全等问题，选择一所适合孩子的学校。同时要考虑以下三个方面的因素：

    1.不同学校之间差异是存在的，但不会太大。被认为好的学校里照样有水平一般的老师，辖区内的学校一样有很多业务能力强的老师。

    2.孩子在小学、初中的成长群体中形成了一个比较稳定的交际圈，家长最好不要打破这个成长圈。

    3.各个学校的办学思路、风格不尽相同，如果家长为孩子选择了一所不适合孩子的学校，将不利于孩子的成长。

    走出择校误区

    孩子成长最好的环境是家庭，孩子成才最好的老师是家长。择校要走出以下误区：

    1.择校就是为了成绩，有的家长甚至把孩子的追赶目标和“敌人”都定了。

    2.让孩子“背井离乡、长途跋涉”。天天坐公交，既辛苦又浪费时间，孩子怨言多，学习生活不快乐。

    3.让孩子住在爷爷奶奶或外公外婆家里，更有甚者让孩子住在亲戚家里，父母倒轻松了，孩子却缺少父母的爱和管教。

    4.送午托班。在质量参差不齐的午托班里，孩子们的人生观会互相影响，一旦脱管，缺点会迅速传染。

    教育是门慢性艺术，不是可以随便设计、复制出来的，孩子成长没有固定的模式和途径，必须尊重其成长规律。要坚信三个“更重要”：成长比成绩更重要、成人比成才更重要、过程比结果更重要。引导孩子多读书、快懂事、勤思考，孩子就会有一个快乐的童年、健康的生活方式和积极学习进取的心态。这些不是靠择校就能获得的。择校有风险，选择要慎重。

    （作者系市二十三中校长）