市第五十一中学校长张良答小记者问 迎教师节，市记协小记者采访名师 洛阳晚报记者为小记者们讲授新闻采访课

    □记者 牛鹏远 杨玉梅/文 张斌/图

    1    小记者频频“发难” 大校长从容解答

    “请问市第五十一中学的特色教学和实践是什么？”

    “您怎么看待家长为孩子请家教、报辅导班的问题？”

    6日下午，在市第五十一中学会议室，校长张良迎来了12名特殊的记者——来自该校不同年级的12名洛阳市记协小记者。

    身穿红马甲、手持采访本的小记者们目标明确、言辞犀利，轮流对校长张良“发难”。

    面对小记者李玥的率先提问，张良回答，市第五十一中学一直注重德育工作，在全校学生中同步开展了“三省”教育和“诵经典”读书活动，旨在提高学生的思想道德素质和培养学生爱读书、读好书的习惯。

    “张校长，从您开始教学到现在30年间，教学工具有变化吗？”小记者刘瑜阁的问题刚提出，大家就将目光齐刷刷地聚集到了张良身上。

    张良说，30年前，他第一次踏上讲台时，只拿了三样东西：一支粉笔、一本教材和一本教案。随着科技的进步和国家对教育投入的增大，现在的许多学校已经开始使用电子白板等教学工具。但不管教学工具如何变化，都需要教师负责地教，也需要学生认真地学。

    而面对小记者们“您的偶像是谁？”“您怎么看待家长为孩子请家教、报辅导班的问题”等个性化的提问，张校长妙趣横生的回答更是引起了大家阵阵掌声。

    两个多小时的采访和交流结束后，市第五十一中学校长张良对该校的小记者寄语：“能够成为洛阳市小记者协会的一员，你们非常优秀。希望在学校的各种活动中，都能见到你们采访的身影，认真写作，积极投稿，争取多在《洛阳晚报》上发表文章。”

    2    调皮学生如何带 请看名师的高招

    “您的梦想是不是做人民教师？”

    当天，在洛阳市地矿双语学校， 10名小记者在大记者的带领下，采访了该校数学高级教师、河南省优秀教师杜来玉。

    面对小记者天真、率直的提问，杜老师笑了，他深情地回忆起22年前刚走上讲台时的情景，和小记者们分享了从教22年来的教书育人心得，令小记者们纷纷鼓掌。

    “您遇到调皮的学生会怎么教？”

    “对于调皮的学生我会给予他们更多关心，像朋友一样和他们聊天、交流，学生信任我，才会听从我的教导。”杜老师说。

    为了做好这次采访，小记者们又激动又紧张，早早地就在本子上列好了采访提纲，所以提问起来像是连珠炮。而杜老师更是胸有成竹，回答起来滔滔不绝。

    小记者叶梓腾提了一个问题：“学习数学有什么窍门吗？”这个问题让所有小记者都很感兴趣，赶紧把杜来玉说的窍门记下来。“不光采访，还学到学习方法了。”一名小记者说。

    3    本报记者讲新闻课

    小记者们收获良多

    “采访时都不知道该提什么问题。”

    “采访的都是老师，有点害怕。”

    洛阳市地矿双语学校小记者站共有100多名洛阳市记协小记者，不少小记者面对采访有这样那样的苦恼。

    因此6日下午，洛阳市小记者协会特别安排洛阳晚报记者给小记者们上了一节采访课，用讲故事的方法，教大家采访前如何列采访提纲和采访中如何提问题。小记者们听得很认真，不时地记笔记。

    “哥哥，新闻该咋写？”在有40多名洛阳市记协小记者的市第五十一中学，听到小记者杨昊天这样问，本报记者讲了新闻的五要素、标题的拟定、新闻导语如何写等方面，还以《洛阳晚报》上的一篇报道作范例，进行了详细讲解。小记者们不仅认真做笔记，还表示要将对张良校长的采访写成新闻，争取在《洛阳晚报》上发表。

    而见到洛阳晚报记者张斌肩上背的单反相机，小记者们又一下子围了上去。“哥哥，这个怎么拍？好重啊。”大家好奇地拿着相机研究起来。

    在最后的互动提问环节，100多名小记者争先恐后地举手提问，把自己当记者的种种疑惑都说了出来，本报记者则一一给予解答。半个小时的课很快结束了，小记者们依依不舍，不想下课。

    洛阳市小记者协会负责人表示，以后还会全面开设这样实践与理论相结合的课堂，举办形式多样的社会实践活动，使小记者的综合实践能力得到全面提升。