学校的后院有一个池塘，为了让孩子们更加亲近小动物，学校在里面放养了许多小鱼。

    一开始，小朋友们会跑去围着池塘看，叽叽喳喳，很是兴奋。老师们看到孩子们这么喜欢小鱼，也很高兴。谁知没过多久，老师们就发现池塘里的小鱼开始减少了，而且池塘边有许多死鱼，有的是缺水而死，有的被开肠破肚。

    经过观察，老师们发现一些孩子没事就去池塘里捞小鱼，然后把它们杀死。这些孩子的年龄基本上在三年级以下。以成人的眼光来看，这样的行为是对生命的不尊重，是残忍。这样的孩子是有问题的孩子或者说是没有爱心的孩子。

    其实，另有缘由。

    孩子降生到这个世界上后，会对很多东西充满好奇与关注，他们会不知疲倦地按照内心的需求探索外面的一切事物，特别是对生命的探索，这是他们在与世界建立联系。如果发展顺利的话，他们会形成对其他生命个体的高度敏感与关爱。否则，他们就不会重视生命，变得麻木而冷漠，无法与其他生命产生感情。

    这个过程通常应该在6岁以前完成，但是，由于很多孩子没有机会与动物相处，所以就失去了这种体验。一旦给了孩子这样的环境，他们就会充满好奇，想尽一切办法去了解这些动物。破坏、解剖是他们弄清这些动物、满足好奇心与控制欲的重要途径。出现了这样的事情，老师需要做的是让孩子认真观察小动物的生活习性，体验爱小动物的愉悦与伤害带给小动物的痛苦，在经历了这样的过程后，孩子们才会真正爱上小动物。（作者系西工区教体局党组书记、西下池小学校长）