学生词语贫乏，在写作文以及平时的语言表达中常捉襟见肘，如何让学生进行有效而轻松的语言积累，是大家特别关注的问题。我发现了一个有效的突破口，既让学生有很浓厚的兴趣，又能在无形中让学生记住大量成语——那就是巧借名字记成语。

    我让每个学生找出含有自己名字中字的成语，然后进行比赛。比如：王玉广，王——胜者为王，玉——玉皇大帝，广——广开言路；韩承博——韩信点兵，承前启后，博闻强记……因为与自己的名字有关，学生特别感兴趣。有的还可以略施小计，说别人的名字用贬义词。比如：瞧，马宁正一脸坏笑，得意洋洋地说着张珍军：你张牙舞爪，珍禽异兽，军国主义；然后胸脯一挺，慷慨激昂地说着：我嘛，万马奔腾，马到成功，宁死不屈，宁折不弯。张珍军自然不甘示弱，搜肠刮肚、翻本寻典地找词要以其人之道还治其人之身……

    除了要求记住与自己有关的成语，我还要求每个学生记同桌的，记前后桌的，记本小组的……后来范围逐渐扩大至与全班同学有关的成语，然后组织竞赛，看谁记得多、记得快。大家不妨计算一下，一个班如果有30人，每个人名字为3个字，各组一个成语就是90个成语，组两个就是180个，当然还有可能组三个、四个，或者更多。这种巧借名字记成语的方法，短时高效，值得一试。