严师出高徒。教我们数学的何老师就是一位严师。

    何老师年过半百，中等个儿，一头卷发，弯弯的眉毛下有一双又大又亮的“千里眼”——那可是何老师的绝密武器。在数学课上，何老师常常会用那双“千里眼”“扫描”全班同学，凡是开小差儿的同学，都逃不过她那双眼睛。当然，如果哪位同学的作业本上有错题，或是偷懒少写了作业，“千里眼”也准会看出来。课间，就算你在走廊的另一头疯跑打闹，何老师的“千里眼”也总能立马看见你，并及时制止。怎么样？何老师的“千里眼”厉害吧！

    虽然何老师对我们要求严格，可同学们都非常喜欢上她的课。这是为什么呢？原来何老师讲课时，不仅把书本上的知识讲得很清楚，还会告诉我们一些有趣的课外知识。

    记得有一次，何老师让我们找数列“2，3，5，（ ），13，（ ）”的规律，我立刻举手回答：“2+3=5，3+5=8，8+13=21，所以答案是8和21。”何老师笑着点点头说：“回答正确。”这个数列还有个有趣的名字，叫兔子数列。它的发明者是一位意大利的数学家。”

    何老师懂得可真多，听何老师的课，我们总是听得津津有味，觉得时间过得飞快。

    在何老师教我们的两年里，我们班的数学成绩在全年级一直名列前茅，越来越多的同学对数学产生了兴趣。如今，何老师的头上已有了许多银丝，那都是为我们辛勤操劳的啊！

    何老师，我希望您永远健康，脸上永远挂着微笑！

    （辅导教师 卞莉）

    点评：作者开门见山地推出何老师，用“千里眼”比喻何老师对学生的行动“明察秋毫”，形象有趣；用设问句引出何老师受学生欢迎的原因，过渡自然。结尾深情地表达了对老师的祝福，真挚的师生之情感动人心。