绘制 王伯晨

    1 跟着师傅进步大 出去参赛获了奖

    10月28日，西工区的贾丽静老师和她的三个徒弟共收到了12张邀请函——辖区的校长或老师先后向她们发出邀请，邀请她们到自己所在的学校分享教学科研成果。

    贾丽静是西工区教体局教研室的语文教研员，她是在去年10月西工区教体局举办的“拜师”大会上收了三个徒弟的，他们分别是西工区第二实验小学的田芳，芳林路小学的张倜和凯旋路小学的张莹莹。跟贾丽静一起收徒的，还有西工区的47个名师。

    在迷茫的时候，师傅的点拨显得尤为重要。田芳说：“有一次要上公开课，讲《陆羽与〈茶经〉》。我熟读了课文，查阅了有关陆羽的大量资料，可是始终不知道该如何实现教学目标。”于是，她向师傅求救。贾丽静告诉她：“如果你的学生能像你一样，这么认真地对待课文，大量查阅相关资料的话，你的教学目标也就实现了。”

    一语点醒梦中人。第二天，田芳把自己向师傅求助的过程讲给学生听，学生们深受启发，纷纷在课下查阅有关陆羽的资料。

    田芳说：“那节课上得很成功，学生的表现超出我的想象。没有师傅的点拨，肯定收不到这样的效果。”

    在贾丽静的指导下，田芳和张倜整合课文，一节课讲两篇文章，如将《狼牙山五壮士》和《我的战友邱少云》整合成一节课上，将《商鞅南门立木》和《狄仁杰公正护法》整合成一节课上。

    张倜说：“这样的课新鲜、有趣，更能吸引学生，也更能让学生感受这些人物的共同特点。如果没有师傅指点，年轻老师一般不敢如此尝试。”

    10月，田芳和张倜参加“中国百节好课堂”评选，双双获得二等奖。

    2 一个师傅仨徒弟 师徒四人齐进步

    9月，数学老师戚晓英从白马小学调到了金谷园小学。她的三个徒弟分别是白马小学的白亚培、西工区第三实验小学的苗秀文、凯旋路小学的李媛媛。

    白亚培说：“上班第二年，我获得了市里的优质课大赛二等奖。感谢我的师傅，我从一开始就‘临摹’她的课，她怎么上，我就怎么上，少走了很多弯路。”

    李媛媛说：“我教低年级数学，以前学生评课时，总是关注形式，如：‘你的声音真大’“你真勇敢”……后来，师傅教我要引导学生对教学内容进行评价，现在学生评课时会说：‘你回答得还不太完整，我要补充一点。’”

    苗秀文不仅学习教学方法，还学习管理班级的经验。她说，以前遇到学生听课不认真，就提高嗓门吸引他们的注意力，如果还不听，就停下来训他们。后来发现，这样不仅会影响自己的情绪，而且会影响那些认真听课的学生的情绪。后来，她跟师傅学了一招：遇到有人听课不认真，就表扬那些听课认真的学生，结果，不用提高嗓门，不用发脾气，那些不太认真听课的学生也能变得认真听课了。

    听到徒弟吐露心声，戚晓英也说出了心里话：“其实我的压力挺大，需要不断提高自己的教学水平，才能带好徒弟。感觉这一年，自己进步也挺大。”

    英语老师乔亚冰是市级名师，回顾这一年的感受，她说：“大家在一起，既有友情的增加，又有专业技能的提升，内心很充实！”

    3 评名师 需要闯三关

    西工区教体局副局长刘峥嵘介绍，像贾丽静她们那样一个师傅带三个徒弟的活动，是该区“五名工程”的一部分。“五名工程”即打造名学校、名校长、名学科带头人、名班主任、名师的工程。

    2012年5月，“五名工程”启动。力争夺“名”者，需要闯三关。

    第一关：读书关。参评者需要阅读一定量的有关教育、教学以及心理学方面的书。

    第二关：教学关。参评者需要上公开课，课堂教学需要达到一定的水平。

    第三关：论文关。参评者要写出论文，将论文制作成课件，并能用15分钟的时间，脱稿阐述论文主要观点。

    2012年9月，“五名工程”评选活动结束，共评出名学科带头人15人，名班主任5人，名师5人，加上之前市里、区里评出的名师，一共有48人。

    为了发挥名师的辐射作用，让更多学生受益，西工区教体局要求每个名师带2个到3个徒弟，其中本校1个、外校1个到2个，并于去年10月举行了“拜师”大会。