教育部副部长刘利民12月5日在接受记者采访时表示，根据党的十八届三中全会的部署，教育部已经完成制订考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。之后，修改完善，印发实施。

    刘利民透露，在总体方案的框架下，将陆续出台包括小升初、高中学业水平考试、中考和高考改革办法等多个配套实施意见。

    小学和初中阶段

    全面实施阳光招生，不断减少特长招生

    在小学和初中阶段，教育部已制定《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》，即将印发，在合理划定入学范围、有序确定入学对象、规范办理入学手续、全面实施阳光招生、不断减少特长招生、大力推进均衡发展、实行学区化办学等方面对各地提出明确要求。

    高考改革

    减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目

    刘利民说，今后的考试主要考查学生高中学业完成情况，将分别采用合格和等级方式呈现考试成绩，不再用百分制，避免“分分计较”。学生也将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目参加考试，每一门课程学完即考，“一门一清”，避免毕业时“一次考三年”的压力。

    “我们要创造条件，为学生提供一门课程可以参加两次考试的机会，同时计最好成绩。”他说。

    刘利民强调，国家要改革统一高考，减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数，使外语考试、成绩、表达和使用更加趋于科学合理。

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    今后高考考什么科目

    □据 中国日报网

    很多家长关心“今后高考科目如何减少”“文理不分科是否加重学业负担”。对此，一些教育人士给出了设想。

    设想一

    ●语、数必考，其他科目采取学分制

    数学、语文作为核心学科，不应发生变化，其他学科都可以实行学分制或考级制。

    设想二

    ●核心学科外学生自选考试科目

    “可以适当减少一些考试科目”，一些教育人士认为，“减少科目”的高考形式，可以借鉴发达国家的先进经验，即学生自选考试科目。

    至于核心学科，语文、数学毋庸置疑。有关专家称，在欧美国家，除了语数，核心学科还包括一门“科学”学科。

    设想三

    ●语文+数学+大综合+专攻学科

    某校特级教师郭子其认为，“减少科目”不应裁减某一学科，而应将学科重组后产生的科目减少。在他看来，可能性较大的一种方案是：语数两科，加上降低难度后的文理6科大综合科目，再加上学生自选的一门专攻学科。