两年前，涧西区的周崇俊女士偶然间读到了这则故事——

    女儿手拿卷子，怯怯地说：“妈妈，我数学不及格。”妈妈大怒道：“真的？”

    女儿刚点头，妈妈抬手就要打她。这时，女儿突然把卷子扬起说：“看清楚，是100分。”妈妈笑了，亲了女儿一口。

    女儿叹了口气，喃喃说：“我只是想看一下，你到底是喜欢我还是喜欢分数。”

    当时，她沉思良久……

    周崇俊告诉记者，她的女儿拉拉今年10岁，上小学四年级，“活泼自信，乐于和父母沟通”是孩子现在的样子——和两年前截然不同。

    周崇俊说，之前，她下班回家第一件事就是问孩子：“作业写完了吗？”“近期有没有考试，成绩怎么样？”……只要听到否定的答案，她轻则一通指责，重则拳脚招呼，拉拉变得越来越不爱说话，成绩也越来越差。

    “那则偶然看到的故事让我清醒了。”周崇俊说，她开始阅读和教育有关的书籍，并四处向老师、专家取经，开始明白自己的一些教育方法是错误的：家长只看重孩子的学习成绩，会给孩子造成巨大的压力，让他们丧失学习的动力。随后，周崇俊试着看轻成绩，关心孩子的爱好。

    “考查孩子的学习，要多进行纵向比较。”周崇俊说，孩子和之前相比，学习有了进步，她就表示肯定。当拉拉成绩不理想时，周崇俊选择了多鼓励，帮助其疏解压力，把批评的话变成了“一次没考好，别放在心上，下次努力就好了”。

    此外，周崇俊说，家长要和孩子多互动，共享乐趣。

    现在，每到周末，周崇俊就会和拉拉一起看书、做游戏，每次两人都会笑得前仰后合。周崇俊说，家长要学会和孩子平等互动，在互动过程中，家长 “激励式”的语言会点燃孩子的思维火花，无拘无束的交流环境也会让家长和孩子更加快乐。