杜雅萍

    杜雅萍是洛阳市第二十六中学初三（2）班的班主任，在她的眼里，每个学生都有自己的闪光点，就看老师能不能发现。

    曾经，她们班有个男生比较调皮，很爱在课堂上随意接话茬儿，故意说几句俏皮话，把大家逗笑，有时还有意做一些“装蒜”的动作，试图误导老师的判断。

    如果遇到这样的学生，您会头疼吗？认真观察后杜雅萍分析，他并不是恶意捣乱、不遵守纪律，只是想吸引老师注意，满足自己的心理需求，“本质并不坏”。

    有一天，班里要进行大扫除，杜雅萍发现，跟别的学生比起来，他似乎很会扫地，扫得很好，于是，她趁机在当天的一节课上表扬了这名男生。

    大胆使用劳动小能手

    杜雅萍表示，如今，孩子们扫地的机会有限，不少孩子都不怎么会扫地，能扫好就更难得了。通过交流，她了解到，这个男生平时勤快、做事认真、有头脑、讲方法、注重效率，劳动能力和劳动智商都比较高。

    后来，快到大扫除时，杜雅萍先问他：“如果你负责这次大扫除，你计划怎么分配任务？”随后，她又问了其他学生同样的问题。经过对比可以发现，他的方案的确更好一些。杜雅萍帮助他进一步完善整个方案后，安排他在全班同学面前，把此次大扫除的方案好好介绍一下，

    从此，杜雅萍建议他全面负责班级的劳动、卫生事务，大家一致同意，心服口服。

    以积极心态面对一切

    “抓住一个亮点，善于引导，促进学生全面发展。”在杜雅萍看来，这才是最重要的。

    事实证明，这种做法效果确实不错。从此，这名男生不仅在劳动方面表现突出，展示了良好的能力，而且整个人都愈发自信起来了。他上课时积极表现，学习成绩也提高很快，好像浑身上下都有用不完的劲儿。

    以积极的心态应对一切，不抱怨客观环境，不惧怕失败，一旦发现学生某方面的才能，就大胆使用，委以重任。杜雅萍是这么想的，也是这么做的。在她的影响下，她的学生也都逐渐形成良好的心态，精神风貌非常好。