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D08版:教育周刊·新家教
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给花儿理发的孩子
辨析题: 一辨 二析 三结论
思考探究题:层次化 要点化
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2014 年 3 月 18 日 星期    【打印】  
智慧树
给花儿理发的孩子
□老城区贴廓巷小学 张晓辉
    “淘气包”的破坏行为中也许蕴藏着想象力、创造力……

    周日,我到朋友程勇家做客,同去的还有另一个朋友大刚和他的儿子淘淘。四五岁的淘淘是一个一眨眼就冒出一串鬼点子的“小捣蛋”,他与程勇的儿子浩浩刚凑到一块儿,就像两只欢快的小鸟,一下子活跃起来。

    吃过午饭,大人们嚷着要打麻将。程勇一指阳台,说:“浩浩,把玩具拿出来,和淘淘一块儿玩去吧!”两个小家伙答应一声,蹦蹦跳跳地走开了。

    一圈儿又一圈儿,一局又一局,我们玩兴正酣,突然见浩浩摊开沾满黄泥巴的小手怯怯地走过来,程勇大喊:“浩浩,怎么搞成了‘小泥猴’?”

    满头汗珠,身上都是泥点点的浩浩说:“爸爸,淘淘说花儿身上太脏了,提出来给花儿洗洗澡,我们就一起做了,他现在正为花儿理发呢!”

    “啊!”大刚顾不得手中的牌,呼地站起身,几步跨到阳台上,一眼就看到儿子的杰作:程勇心爱的两株开得正盛的茉莉花被连根拔出,放在一盆水里,淘淘此刻正拿着一把剪刀在修剪呢。地上零零碎碎地散着许多被剪下的叶子和花枝、花瓣。

    “小东西,真会‘人来疯’!”大刚一捋袖子,怒不可遏地揪住淘淘,不由分说地将他拽到客厅。

    淘淘哇的一声哭了起来,我们一边劝大刚,一边赶紧将两只“小泥猴”拉到洗手池前,把他们的手和脸洗干净。

    大刚余怒未消,狠狠地瞪着淘淘说:“看回家怎么收拾你!”再看淘淘,正耷拉着圆圆的小脑袋,无精打采地躲在一边抹眼泪呢!

    大刚歉疚地说:“程勇,真对不起,这孩子太淘。”程勇两口子一个劲儿地劝:“大刚,没关系,不淘那还叫孩子吗?花毁了,不值几个钱,咱可以再买呀!”

    我也接过话茬:“刚子,别再生气了。我家有好多盆呢,郁郁葱葱的,阳台都放不下了,等明天,好好挑几盆搬过来!”

    大刚脸上的怒色这才渐渐褪去。

    看时机差不多了,我轻轻拍拍大刚的肩膀:“恭喜你有一个爱思考又与众不同的孩子啊!”大刚有点儿丈二和尚摸不着头脑,“好孩子?”

    “是的,养几盆花草,能美化我们的家,真的很必要,但保护孩子的好奇心和自尊心,关注孩子的感受,可比任何物质上的东西重要啊!”

    大刚似有所悟地喝了一口茶。

    我接着说:“那两盆花已经被毁了,永远不能再复原了,我们何必再去伤害孩子稚嫩而纯净的心灵呢?给花儿洗澡、理发,多可爱的想法呀,说不定,孩子心里正在编织美丽的童话故事呢!我们只要让孩子认识到错误就可以了,不要过分苛责,否则只会扼杀孩子的创造力和想象力。”

    大刚两眼放光,走到淘淘跟前,在他肩头轻轻捶了一下,“好小子,还真有想法啊!爸爸刚才脾气太暴,不该对你发那么大火。”

    淘淘像只委屈的小兔子,扑到大刚怀里,“好爸爸,你真的不生气了?”

    “嗯……”大刚兴奋地点点头。

    大家笑了,客厅里又恢复了欢乐。

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