?孩子在认真读书     ?家长在和专家交谈

    莎士比亚曾说，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读对人的成长影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。

    4月23日是世界读书日，在这个阅读日到来之前，“家教会客厅”特别举办了一场亲子读书活动，教育周刊涧西家长群（群号：373045257）的部分家长应邀参与。大家对如何培养孩子的读书习惯进行了讨论。洛阳市博雅心理咨询研究中心的张丽雅老师现场为大家答疑解惑，并给出让不同年龄段的孩子爱上读书的“策略”。

    活动现场

    就在家长们激烈讨论时孩子们安静地读起书来

    19日14时许，南昌路锦贸国际大厦13楼的活动现场聚集了不少孩子和家长。由于参与活动的人数远远超过预期，原本准备的桌椅板凳根本不够用，让免费提供场地的网友来回跑了好几次，把邻居们的凳子都借了过来。

    14时30分，活动正式开始。为了让大家快速熟悉彼此，涧西群的群主“多多妈”准备了不干胶贴纸，让大家写上名字并贴在胸口。

    简短的自我介绍后，家长们便迫不及待地讨论起来；孩子们则被安排到隔壁的阅读室读书。记者发现，在没有大人监督的情况下，大到十几岁，小到五六岁的10多个孩子，都自觉地坐在椅子上翻看手里的图书。

    “我给孩子买了很多书，在家时，他很少读，到这儿咋就安静地读起来了？”看到孩子的表现，一名家长疑惑地问。

    “这是因为他挑的都是自己感兴趣的书，想让孩子爱上阅读，首先要做的就是按孩子的喜好来选书，而不是按照家长的意愿选书。”张丽雅老师的一席话，打开了大家的话匣子。

    记者据此整理出了各年龄段孩子的家长遇到的问题，快看看您也遇到过吗？

    学龄前儿童

    家长应让阅读进入孩子的潜意识

    多多妈：在多多半岁时，我就开始给他读绘本，我的疑惑是，他能听懂吗？我觉得绘本的字都很少，而且内容单调，绘本到底该怎么读？

    齐齐妈：三四岁的孩子好像特别喜欢让家长重复讲一个故事，有时我都讲烦了，孩子还要继续听，这是为什么？

    张丽雅老师：对5岁之前的儿童，家长们要做的就是让孩子喜欢上读书这件事。有些家长认为，早期阅读的最大好处是让孩子开阔视野，学习知识，其实不然。早期阅读的目的应该是让孩子体验到阅读的乐趣，掌握阅读的技能。这个阶段，我们不应该限制孩子阅读的方式，用点读笔也好，用手机、电脑也好，只要他们喜欢，就应该让他们接触，因为他们容易被声音、画面和色彩吸引。

    绘本，重要的不是文字，而是图——比如给孩子看看封面，这本书的主人公是谁？有什么事要发生？读第一遍时，可以只给孩子看图，不说情节，让孩子把看到的描述出来。无论孩子说的对不对，家长都应对孩子持肯定态度，这样才能让他们更大胆地表述自己的想法和对图画的理解。到了第二遍，家长可对一些关键情节加以描述，但主要还是让孩子来讲，家长只起串联作用。再次阅读，家长可把这个故事讲出来，如果跟孩子之前讲的一样，就表扬孩子：“你看，你跟作者想的一样呢！”如果不同的地方太多，不妨让孩子自己编一个故事：“这样，我们就有两个故事啦！”

    同一个故事要求讲很多遍，也是由学龄前儿童的心理特点决定的。重复做一件事情，反复听一个故事，是孩子不断深化学习的过程，是非常有意义的成长过程。听第一遍时，孩子会对故事产生好感，第二遍开始注意情节，再后来注意细节、语言、主人公的心理等。每听一次，孩子都会有新的收获。

    小学生和初中生

    家长选书不能急功近利

    棉棉妈：棉棉上小学二年级，还是很爱看漫画书，对拼音故事书一点儿都不感兴趣，你说我是放任她继续看？还是帮她纠正选书习惯？

    牛牛妈：我家孩子作文不好，我经常给他买一些作文书让他读，可他每次读一两页就不再读了。现在我一说让他读书，他就愁眉苦脸，真头疼！

    张丽雅老师：回答问题之前，我先问大家几个问题。第一，你们爱读书吗？第二，你们是从什么年龄开始读的？第三，你们爱读什么书？问到这儿，很多家长都笑了。因为他们也是只选自己喜欢的书去读。

    有的家长只给孩子买作文选，这太急功近利了，对阅读习惯的培养没有多大好处。就算孩子摘抄了不少诗句、成语，如果不能灵活运用也白搭。

    要让孩子知道读书有用，得先让他知道读书是为了什么。比如，孩子遇到题目不会做，家长可以说：“我也不太明白，我们看看那本书上是不是有答案？”这样，既帮孩子解决了问题，又和他分享了成功的喜悦，让他知道书本可以帮他解决问题，可以让他快乐。这样，今后当他遇到问题时，就会主动到书里寻找答案。

    阅读是一种积累，是厚积薄发的过程，抛开急功近利，阅读可以让人受益终生。带孩子去书店，要把选择权交给他，让他挑几本喜欢的书，不要把你的意愿强加给孩子，只有孩子喜欢了，才能有兴趣。