主讲人档案：     乔宏超，家庭教育高级指导师、老城区坛角小学校长

    教育大讲堂第八十讲在西工区双语实验幼儿园举行，互动环节气氛极为热烈。众多面临“幼小衔接”问题的家长，争先恐后地向乔宏超校长咨询。大家最为关心的问题是：孩子要上小学了，家长该做什么？没有到现场听讲座的读者，一起来看看吧。

    1 孩子成才，功在家庭而非学校

    在美国，有两个家族，因始祖对子女教育态度的不同，其后代之间差异巨大。一个是爱德华家族，一个是莱克家族。爱德华家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的哲学家加纳塞·爱德华。由于他重视子女教育，并在家族中形成传统，因此，在他的8代子孙中，先后出了1位副总统、1位外交官、27位大学校长、103位大学教授、60位医生、17位议员……在长达两个世纪的时间中，在这个家族中没有一个人被关押。

    莱克家族的始祖是200年前纽约州的马克斯·莱克。他是个臭名昭著的赌棍、酒鬼，对子女教育不闻不问。在他的8代子孙中，先后有17个杀人犯、65个江洋大盗、324个乞丐，因狂饮夭亡或残疾的超过400人。

    由此可见，家庭教育对孩子的影响有多大。有专家给出了影响孩子成长因素的数据：孩子自身因素占50%，家庭因素占30%，学校因素占20%。于是，聪明的家长得出了结论：与其为挑学校纠结，不如当个好家长。

    2 孩子上小学，家长观念随之变

    怎样才能成为好家长呢？要具有现代教育理念、科学的方法、健康的心理、平等和谐的亲子关系。

    这些都要求家长在日常生活中用心学习，慢慢领悟。当前，最重要的便是了解幼儿园和小学的差异。

    第一，考核标准不同。幼儿园对孩子的要求不高；小学有严格的要求，学校要对学生进行考查。

    第二，环境不同。幼儿园一般布置得美观、富有情趣，符合幼儿的认知能力；小学的教室，固定的座位对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械，低年级学生使用得也比较少，这样的学校生活必然会使孩子感到枯燥。

    第三，学习内容的变化。幼儿园以游戏为主；小学以学习为主要内容，无论孩子对其是否感兴趣，学校都要按照教学大纲教学。

    第四，师生关系的变化。在幼儿园里，老师像家长一样，关注幼儿的吃喝拉撒；小学老师的主要精力放在教学上，孩子初入学可能不适应。

    第五，教学方法的变化。幼儿园是在玩中学，学中玩；小学强调系统文化知识教育和读写算等基本技能的训练，这需要孩子有良好的学习习惯和态度。

    让家长了解幼儿园与小学的差异，并不是让家长逼着孩子尽快适应小学生活，而是要家长转变观念，在思想上，把自己从幼儿园小朋友的家长变成小学生的家长。

    3 每天问一句：孩子，今天你在学校里快乐吗

    “孩子，今天你在学校里快乐吗？”看似简单的一句话，家长只要坚持每天问，就会收到良好效果。

    刚入学的孩子对学校充满好奇，他们乐意上学，可是上着上着就厌烦了。这除了与新奇感消失、学习任务重有关，还与他们上学不快乐有关。

    孩子小时候愿意和家长分享自己的感受，家长如果问他们，他们会滔滔不绝地讲自己快乐的、不快乐的事情。这时，家长要做一个忠实的听众，甚至连表情都要随着孩子的讲话内容而变化。

    家长听到让孩子高兴的事情，要和他们分享；听到让孩子不高兴的事情，要让孩子自己分析，然后再适当引导。

    孩子在学校里，可能因为老师的态度不好，可能因为一次考试的成绩不理想而变得不快乐。

    如果孩子能客观地进行分析，家长要及时给予鼓励；如果孩子的想法过于消极，家长则要进行正确引导。不要因为孩子哪句话说得不对而训斥孩子，那样做就等于关闭了和孩子沟通的大门。所有的问题，只要能沟通就好解决。

    家长最不理智的做法是当着孩子的面说老师不对。孩子缺乏判断力，家长的言行会影响孩子对老师的评价，孩子一旦产生了跟老师敌对的情绪，受害的只能是自己。

    4 一鼓作气，完成作业

    孩子写作业磨蹭是令很多家长头痛的问题，如何杜绝这种情况？好习惯要从小培养，尤其是孩子刚入学的一两个月是关键时期，家长要督促孩子认真、独立地完成作业。

    孩子到家后，可以用10分钟的时间，做完洗手、喝水、吃水果、上厕所等事情，然后开始写作业。

    在孩子写作业前，家长要先问孩子，老师都布置了哪些作业，目的是让孩子学会自己记作业；然后，家长要问孩子准备先做语文作业还是数学作业，目的是防止孩子一会儿写语文作业,一会儿写数学作业，这样很浪费时间，容易丢三落四。

    孩子在写作业的过程中，不要离开座位，坐姿要端正，握笔姿势要正确。此时，家长千万不要打扰孩子，一会儿说这个字写得不好，一会儿说那道题算错了，让孩子一鼓作气，完成作业。

    家长要记录孩子每天写作业的时间，做到心中有数。比如，孩子一般情况下用35分钟完成作业，家长可以规定孩子在40分钟内必须完成作业。

    孩子写完作业后，家长只负责检查书写是否工整，由此来判断孩子的学习态度，作业的对错让孩子自己检查，让他们明白学习是自己的事情，要对自己负责。

    孩子刚入学时，家长可以帮助他们整理一两次书包，以后就只负责提醒，让孩子学会自己整理书包。