在不少家长的考虑中，选专业这事，考生的“兴趣”是靠不住的，特别是跟“好不好就业”“是不是实用”相比

    高招填报志愿在即，晚报很贴心，连日刊发稿件，从多个方面提醒考生和家长：掌握操作流程，摸清填报志愿的模式特点，注意避免扎堆选报学校、专业……

    对于正在准备填报志愿的考生来说，这些技术性的问题固然不能出错，但更让他们费心的是：进了大学，我到底要学什么？这个时候，不少家长也在操心：如果选专业的大事由不谙世事的孩子做主，能行吗？

    考生和家长的争论不可避免。家长有丰富的社会经验，考虑问题较全面、长远，在孩子选择专业这个问题上当然有发言权。不过，家长真的不妨考虑一下市招办主任秦军民今天在晚报上的提醒：“选报志愿，把兴趣、特长、志向放在第一位。”

    举个例子，在不少家长的考虑中，选专业这事，考生的“兴趣”是靠不住的，特别是跟“好不好就业”“是不是实用”相比。比如，孩子喜欢中文、历史，家长便会忧心忡忡——学这些东西，除了当教师（况且还不一定能当上），还能干啥？以后能有啥发展？

    且不论这样的想法是否合理，不妨先看一下现在高等教育的状况。

    现在的大学，早不是过去的大学。以前拿个本科文凭，基本就是“国家干部”了，最起码也充分证明自己是一名合格的专业人才。如今大学扩招得厉害，谁也不会认为你拿个文凭就如何如何了。比如，相比中文、历史等专业，法律、管理等专业似乎要实用得多，但法律专业的学生都能如愿成为检察官、法官、公务员吗？工作经验等各种需要“拼”的东西，都是横亘在梦想路上的拦路虎。同理，选择学管理，除了有家族企业可继承，仅凭本科文凭能让你进入企业的管理层吗？就是想在毕业后做生意，搞不好学习文史专业造就的对人、事、情的感知力、理解力、分析力，会更有用一些。

    是的，如今的市场变化太快了，现在看来很吃香的专业，谁知道数年后是什么样呢？

    说到底，不妨更多地把大学教育看成通才教育，上什么专业，多考虑一下学什么能更好地训练具有分析能力的头脑，学什么能增长见识，学什么能有利于增强基本素质、开阔视野。

    毕竟，大学不是加工厂，它培养的是活生生的人。大学毕业，人生才刚刚开始，肯定不该、也不能仅仅守着自己当初所学的专业，而非创造性地去掌握一些自己未接触过的东西。假如一个孩子被困在一个自己不喜欢、没有兴趣的专业中几年，很可能就白白错失了塑造独特人格、培养自己人生理想和社会使命感的机会，继而难以找到为实现这些理想而奋斗的力量、路径。

    说了这么多，也许家长并不认可：你说的是理想状态，指望孩子在几年的大学生涯中找到自己的归属，还不如踏实地学门吃饭手艺。

    这话我不反驳，只是想在这里提醒一些正在焦虑中的考生和家长：选专业，在依据主观、客观各种因素通盘考虑时，“兴趣”应当被放在一个重要的位置上重点考虑。

    打个最简单的比方，就像找对象，虽然大家都考虑得越来越复杂了，但有一条标准总是不会错，那就是——喜欢不喜欢。