| 柳彩虹校长(前排右三)和西交大少年班学生在一起 |
| 举办洛阳市2014年中考名师报告会 |
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□记者 崔宏远
荣誉·名片
该校先后获得全国民办百强学校、河南省十佳辅导学校、洛阳最佳培训学校、2013洛阳教育培训领军品牌、河南民办教育研究会副理事长单位、洛阳市教育培训联盟理事长单位称号。
此外,该校于2010年开设了“西安交大少年班集训班”,考上西交大少年班的学生占全国的25%,考上清华、北大的学生占全市的80%,中考全市前十名占7名至9名,小学、初中、高中数理化竞赛获奖人数占全市的40%至80%,是洛阳市优秀中小学生课外辅导的首选学校。
感受·彩虹
自1998年经市教育局批准办学以来,洛阳彩虹教育学校(以下简称彩虹学校)以“低调、务实、创新”为校训,快速发展,目前共有10个校区、学生13000余名,逐渐发展成为一艘产业巨轮。
彩虹学校俨然成了学生课外辅导的首选学校。学生不仅有来自洛阳的,而且有来自郑州、开封、济源、兰州、哈尔滨、苏州、青岛、运城等地的,其开设的“西安交大少年班集训班”更是闻名全国,被家长和教育界权威人士亲切地称为培养优秀学生的“黄埔军校”。
经过十几年培优办学,彩虹学校独创“彩虹4岁至18岁培优教育方案”,课程全部由洛阳市各科资深名师主讲,在深入研究小升初、中考和高考命题精神、教学大纲、竞赛大纲的基础上,精选教学内容、优化教学方法,专门针对优秀学生的可持续性发展开设培优竞赛课程。
发展·思考
随着培训需求的水涨船高,作坊式的运营模式日趋式微,培训机构正经历着角逐和嬗变,彩虹学校正努力登上一个新的台阶。
“科学定位、创建品牌、办出特色,5年内成为我省教育培训行业龙头,为更多家长服务,给更多的学生提供优质的辅导。”北师大教育学博士、洛阳教育培训联盟主席、彩虹教育学校校长柳彩虹有自己的想法,她告诉记者,经过“广撒网、多捞鱼”的向规模要效益阶段,彩虹学校已经逐渐过渡到品牌时代,其间经历了艰难的探索、阵痛与成长。
品牌是一个企业的灵魂,彩虹学校从多个方面对其进行支撑。
规模化:两年内,在全市开设10个综合校区、20余个VIP校区;三四年内,在我市每个县开设1个综合校区、2个VIP校区,然后辐射到周边城市。
标准化:随着学校校区越来越多,为了规范其管理模式,彩虹学校建立了一整套标准化模式,以保证教学质量。
信息化:彩虹学校加大信息化的投入力度,和知名网校合作,研发网络课程,让学习更便利。
系统化:实行经营、管理分而治之,避免人为因素占主导,通过系统和流程定向对学校进行经营和管理。
课程·特色
快乐、高效、智慧学习尽在彩虹学校。
中国奥林匹克数学高级教练、华东师大课程论硕士、彩虹学校教学总监刘华龙介绍,彩虹学校集17年培优教学精华,真正分层次教学,全省首创,倾力推出:
小学课程——华杯赛冲刺班、华杯赛集训班、同步奥数班、同步培优班
初中课程——少年班预科班、状元班、培优班、精品班
高中课程——自主招生集训班、“211”预科班、尖子生班、培优班、基础班
VIP课程——名师一对一、1人班、VIP6人小班
“愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。”刘华龙表示,学习大致分为两种情况:第一种情况,教学活动是由上而下进行的,教师教得累,学生学得慢;第二种情况,教学活动是由下而上进行的,学生爱学、乐学,是学习的主导者,学起习来轻松愉快。彩虹学校的课程设置充分考虑了学生的学习特点。
刘华龙介绍,课堂应该是学生进行智慧之旅的场所,彩虹学校优化课堂教学模式,提高课堂教学效益,教师智慧地教,学生智慧地学,最终促进学生全面发展。
知识如果不能转化为智慧,只能变成学业的负担,学生掌握的知识越多负担越重。刘华龙表示,作为一所民办培训学校,在对学生进行培优教育的同时,他们也努力给师生尽可能多的空间,教学相长,让学生可以智慧、快乐地学习。
暑期·服务
暑假即将到来,彩虹学校为将要升入初中、高中的孩子准备了暑期衔接班。
从小学升入初中,学习模式转变很大,从初中升入高中,知识难度突然加大,这让新生很难适应,上衔接班可以让孩子快速适应新的学习环境。此外,初二要开设物理课,初三要开设化学课,对于即将上初二、初三的学生来说,早点作准备很有必要。
此外,针对家长的担忧——孩子早学习,失去学习兴趣怎么办,刘华龙说,彩虹学校的老师在给学生讲新知识的时候,不会照搬课本,让孩子保持对课本的新鲜感。
(本版图片由彩虹学校提供)
温馨提示
彩虹学校的发展计划和目标是为学生提供更好的服务,为洛阳教育作贡献。
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