七月、八月，对普通人来说，这仅是两个炎热的自然月而已，但是，对于大多数十二三岁的孩子来说，这两个月过完之后，他们的身份将发生较大变化：从小学生升格为初中生。

    变化对孩子来说是欣喜的，对家长来说，欣喜之余不免焦虑——孩子的学业任务会不会加重？孩子的青春期即将到来，家长该如何“接招儿”？

    凡事预则立，《洛阳晚报·教育周刊》记者带你一起走近一线教师，听听他们的建议。

    1 变化：学习和心理变化大

    市六中副校长朱彦黎曾在初一作过调查，学生升入初中后，主要有如下变化：

    ●进入初中后，学习科目多了，作业多了，学习负担明显重了。

    ●刚上初中时，不太适应新老师，也找不到适合自己的学习方法，成绩远不如小学。

    ●老师管得少了，很多事情都得自己做主，自己操心。

    ●父母、老师没那么伟大了，他们太唠叨。

    ●上小学时，对父母、老师言听计从；上初中后，不太听话，有时还会反抗家长，甚至和他们吵架。

    2 学习：小学靠聪明，初中靠方法

    学习是家长们最关心的问题，那就先从学习说起。

    市东方二中团委书记徐冰说，小学的知识是模块化的，只要反复练习，就能掌握，因此，有些聪明的孩子，仅靠聪明就能取得不错的成绩。初中的知识是成体系的，由易到难，一脉贯通，学生想仅靠聪明取得好成绩，是不太可能的。

    进入初中后，学生要养成独立思考、善于总结的好习惯。家长可引导孩子对新学期要学的知识进行整体了解，初步熟悉各部分知识在整册书中的位置。

    要注重学习方法的培养，家长要引导学生在学习实践中找到适合自己的方法，并持之以恒。

    大多数学生常用的学习方法是：预习→认真听课→做好课堂笔记→及时复习→认真独立完成作业。

    预习时，可以借助参考书。

    写作业之前，最好把刚学过的知识复习一遍，把每次作业都当成测试；写作业时，不翻书、不查资料，更不能抄别人的答案。这种方法会让所学知识及时得到巩固。

    初中课多、书多、老师多，不少学生会感到不习惯，对学习感到吃力。家长要引导孩子合理安排时间，不要只重视班主任所教的课，而忽视其他科目的学习。要知道，中考考查的可是7门课，偏科对学生来说是致命的。

    需要提醒的是，功夫要下在平时，学生平时一定要养成认真书写的好习惯，在演草纸上的书写，要像写作业那样认真，考试时，如果觉得哪道题计算有误，可以检查演草过程，如果演草纸是整齐的，检查时就能一目了然，很快找到哪一步出了错。

    3 老师：多关注孩子的小心思

    徐冰说，小升初是学生学习生涯的一个重要转折点，大多数学生通过自我调适，能够顺利适应初中生活，家长不必过分紧张。

    需要提醒的是，家长和孩子交流时要多说鼓励的话，比如：“初中学习科目多，你只要合理分配时间，学起来就会很轻松。”千万不能说打击否定的话，比如：“看你这样磨磨蹭蹭的，到了初中可怎么办啊？真替你担心。”负面消极的暗示不利于学生适应初中生活。

    小变化会影响大未来。十二三岁被专家称为“危机年龄”，家长除了要密切关注孩子的心理变化，还要及时和老师进行沟通。

    刚刚送走初三毕业班的市东方二中老师赵希涛举了一个真实的例子：

    赵老师曾教过一名叫小涵（化名）的女生，她很喜欢数学，也很崇拜赵老师。可是，有一段时间，赵老师发现小涵上课总是走神，而且成绩有所下滑。

    后来，他主动找家长沟通，家长一开始不愿意说，后来才吞吞吐吐地说出了原因：有一次，赵老师在课堂上提问了小涵，小涵没有回答上来，她觉得自己不仅让老师失望了，而且在班里丢尽了面子。因此，上课总是想着这件事，结果，成绩出现下滑。

    其实，这不算多大事儿，但是对于青春期的孩子来说，就是天大的事儿，他们敏感、细腻，容易钻牛角尖儿。因此，家长、老师如果觉察学生有细微变化的时候，一定要学会暗中观察，不动声色地进行疏导。

    4 家长：不该管的不要管

    赵希涛说，家长常犯这样的错误：在学习上认为孩子长大了，把他们看成初中生；在生活中，依旧把他们当成什么都不会的儿童。

    依赖是很容易“上瘾”的。赵希涛教过的一名学生叫小丽（化名），初一都快上完了，还天天丢三落四，不是找不到作业本，就是找不到文具盒。经过与其父母聊天赵老师发现，小丽的一切几乎都是父母包办的，整理书包、摆放文具等小事儿，父母从来都没有让小丽做过。

    实践证明，学习能力、与人相处的能力、适应新环境的能力，都会因为孩子的依赖性而受到较大的影响。