绘制 寇博

    快开学了，老师们在忙啥呢？据了解，他们在忙着参加各种培训，如骨干教师培训、班主任培训、青年教师培训等。

    上周，市实验中学请来了《教育科学研究》杂志社、《班主任》杂志社的社长赵福江，请他从理论和实践的角度，给班主任们讲述成为优秀班主任的方法。让我们一起来分享全国各地著名班主任们的经验。

    四块糖——

    专家用了灵，我用了咋不行

    很多班主任都很爱学习，学习专家、同事的好方法。可是，令他们疑惑的是：为啥有些方法别人用了行，我用了就不行？来看这个例子。

    有一个班主任，看到班里有一个男生打人。本来想训斥学生的她想到了我国著名教育家用四块糖教育打人学生的事情。于是，她也买了四块糖，用同样的方法教育打人的男生。

    谁知，打人的男生不但没有自省，反而跑回教室对被打的学生说：“你以后还得听我的，不听话，我还打你。你看，我打了你，老师不但没有批评我，反而奖给我糖吃。”

    事情的处理结果成了这样，是班主任万万没有想到的。

    事实上，面临这种问题的班主任有很多。赵福江认为，老师们学方法没有错，但是，方法只是表，方法背后的教育理念才是老师们真正要学习的内容。

    小字条——

    虽然不起眼儿，教育价值却很大

    最好的教育理念就是爱，爱孩子是教育的起点，也是教育的最高境界。来看这名班主任是如何用小字条传递爱的：

    从开学到现在，老师看到你上课的时候认真听讲，积极回答问题，老师心里真高兴啊，忽然间就觉得你长大了。你本来就真诚朴实，没有一点油腔滑调，老师心里更喜欢你了，心想：这孩子要进步了。所以，老师真的很期盼这次练习中你的表现，因为老师多么希望看到你的耕耘能有硕果，那时，你一定会很开心，也会更加努力。但是老师心里也很担忧，因为你有个致命的弱点，就是没有恒心，努力一阵后就容易松懈，所以常常功亏一篑。越是到了快出结果的时候，你就越容易松懈。果然，老师最担心的事还是发生了。老师指责了你，看见你流泪，其实老师心里更难过。你能理解老师的心情吗？

    老师批评了学生，又及时用小字条安抚学生，并表达了自己更难过的心情。学生的被尊重，老师的真诚，都在这张小字条上体现了出来。

    每天300字——

    一年能写10万字的班级博客

    利用小字条，利用班级微博，利用班级日志改变“差生”、提升“差班”，从而成为全国著名班主任的人有很多。陈宇老师就是其中一名。

    陈宇老师是南京六中的一名班主任。南京六中是南京市升学率非常低的一个高中，低到只能招收学美术的学生，而且学校还分出了三六九等的班级，陈宇老师带的就是那个最差的班级。这个班级已经因为家长不断投诉换掉了一个班主任，陈宇老师“临危受命”。

    这个班级的学生，如果上课中途去上厕所提前给老师打报告，那就是好的了，因为很多学生连报告也不打就出去了。

    就是这样一个班级，陈宇老师硬是把它带成了全校最好的班级，使用的“武器”就是班级博客。

    接班第一天，陈宇老师就被学生气得肝儿疼，他狠狠地批评了他们。晚上回家后越想越生气，他就在博客上发泄，发泄完了之后，继续写，写自己是多么爱这个班的学生，看到他们这样子，真的很心痛……

    学生听说老师在博客上骂自己，就纷纷上来围观，看到最后，发现老师之所以这么生气，竟是缘于对学生的爱！

    慢慢地，学生们开始转变，内在的力量是无穷的。最后，这个班级竟然成了学校的“名片班级”。

    小结：每个班主任都有成为优秀班主任甚至教育家的可能。

    每天把班里发生的事记下来：发生了什么事？我是如何处理的？过一段时间，拿出来看一看，如果认为当时处理得好，就标记一下；如果认为当时处理得欠妥，那么重新记录一下，这件事情如何处理效果会更好。

    每天300字，一年至少有10万字，几年下来，就是一本厚厚的班主任成长史。这部成长史，凝聚着班主任的所思、所想，凝聚着班主任的心血，是一名普通的班主任一步步成长为优秀班主任的见证。