狄鹏和他的儿子

    家长们或许都遇到过这样的情况：孩子做事不合大人的意，不管大人是喋喋不休地讲道理，还是大喊大叫地恐吓，孩子就像没听见一样全然不理。

    你是不是觉得，这样下去孩子会更难以管教？遇到这种情况该如何解决？市实验小学狄辰锴小朋友的爸爸狄鹏，对此有经验。

    尊重和信任，是孩子前进的动力

    “孩子如果教不好，长大了对个人、家庭和社会都是负担；教好了，也许他们会对这个社会有作用。所以，从锴锴出生起，我就希望他能成为一个勇敢、正直、善良、敢于担当、懂得分享的人。”狄鹏说。

    狄鹏的儿子狄辰锴今年七岁半，是市实验小学凯东校区二（3）班的学生。由于狄辰锴的妈妈平时工作忙，还要照顾家中的老人，教育锴锴的任务大多落在狄鹏身上。

    “每个孩子都希望得到别人，包括爸爸、妈妈的尊重，而这种尊重、信任，会使孩子产生自信，会成为他们前进的重要动力。”狄鹏说。

    锴锴小时候，最大的问题就是任性，想要什么就非要什么，比如上幼儿园，水杯忘带了，就非要回家拿；别人把他的玩具摆放顺序弄乱了，就非要恢复原样……以前，狄鹏急了会打锴锴的小屁股，但后来他发现打骂根本不起作用，遇到这种情况，“冷处理”最管用。

    俯下身说话，孩子更容易接受

    在生活中，我们经常看到家长高声批评孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后家长一肚子气，孩子也不服气。对许多父母来讲，控制自己不批评孩子是很难的。

    “对不起，孩子，你今天犯错了，首先是爸的错，我没教好你……”每次锴锴犯错，狄鹏都会先从自己身上找原因，不急于批评，而是俯下身和孩子平等对话，了解事情的前因后果,让孩子自己找出做错的地方。然后，狄鹏会告诉锴锴，他已经长大了，要自己承担做错事情的后果。

    狄鹏笑称，自己采取的是“迂回战术”，除了先“认错”，还要讲究说话的语气，因为心理学家曾做过研究：批评人时，低声调可使双方更理智、情绪更平和，也可降低孩子的抵触、逆反心理，有利于双方沟通。

    每晚睡觉前，狄鹏和锴锴会有半个小时的交流时间，他俩想说什么就说什么。

    “我觉得这样挺好，大家能卸下伪装和面具，谁也看不清谁脸上的表情，更利于坦诚交流。”狄鹏说，锴锴一天天长大，遇到问题时，他会俯下身用平视的眼光来和锴锴对话；锴锴想独立做事，他会先帮孩子分析利弊，然后让孩子自己安排。