教师节虽已渐渐远去，但是有一个学生的邮件一直留在我的记忆里。已上高中的她，在邮件里深情写道：“我还记得那些年你让我上课回答反问句的情景，我永远不会忘记！”

    这个女孩小学二年级下学期转入我的班级。三年级开始学习反问句与陈述句互换，这是句型练习中必须掌握的知识点。经过一段时间的练习，别的学生都学会了这种句式，只有她没有掌握。于是，我有意让她多练习。

    起初，她用沉默表示自己不会，后来虽然发声，但是答得根本不对。到后来，她能够掌握简单的句子转换，同学们也从不耐烦、嘲笑，到后来真心鼓励她、帮助她。

    由此我明白了，有时我们觉得十分简单的事儿，对有些孩子来说可能难如登山。教育工作者不能只盯着学生成绩单上的数字，还要尽可能让他们获得成就感。所以，课堂内外的鼓励，对学生来说都显得那么必要和重要。

    当她在课堂上完美地回答了老师的问题时，我还没来得及说什么，教室里已响起了热烈的掌声。

    如果你知道有人一直在等你，等你成为自己想要成为的样子，那么，你走在成长的路上就不会觉得辛苦。

    我想让同学们知道，无论何时何地、学习什么，我都会温柔地鼓励他们：“亲爱的，你知道我在等你吗？”