◇翟春城：鹤壁高中原校长，中学物理高级教师，省特级教师，河南省十佳中学校长，2014年被北京大学授予“筑梦燕园杰出校长”

    河南省一本上线率7%，鹤壁高中一本上线率37%。最多时，全校一年有17名学生考生清华、北大，其中一个班有11名学生考进清华、北大。

    其实，10年前这学校的基础还非常薄弱。鹤壁高中是如何崛起的？来听听翟春城的介绍。

    第一，改变学习现状，从做人开始。办好一所学校，七分靠管理，三分靠教学。教学改革要从德育管理开始。

    如果把教育比喻成种庄稼的话，德育工作就像松土、施肥，教学工作就好比选种、育苗。没有好土壤，种子再好，也难丰收。

    励志、感恩、培养好的学习习惯是鹤壁高中对学生实施的三年一贯制德育教育。有志向的学生，就好比在人生的战车上安装了两个车轮，目标明确，勇往直前，沟沟坎坎，根本阻挡不了他，平时模拟考核的进进退退，根本影响不了他的心情。

    第二，阅读教学。有人说，语文、文综考试，50%的因素在阅读。为啥老有人说，历史试题难，因为史料太多，理解起来有难度。

    现在的考试题，阅读量非常大，阅读速度快、理解能力强的学生非常占优势，别人还在审题呢，他已经开始思考如何答题了。

    学校开设的阅读教学，表面上看是为语文老师开的，其实，各学科老师都受益。

    第三，作业考试化。高考是在无声的环境中，让学生通过书面语言进行表达。因此，练习很有必要。

    作业考试化，是对学生最好的练习。把平时的作业当成考试对待，学生规范作答，老师认真批阅，不仅有利于学生养成好习惯，也有利于老师掌握“学情”，教学更有针对性。

    平时模拟考试，可给、可不给的分数，不给，让学生平时就对自己严格要求。

    重德育 重阅读