王江丽正在讲课

    每个月给学生写一封公开信，信的内容涉及学生的学习计划、精神面貌以及班级趣事——市八中高二（6）班班主任王江丽的做法很受学生欢迎。

    王江丽说：“我很喜欢看《傅雷家书》，每次看到傅雷及夫人写给孩子的饱含深情的家信，我都很感动，也很受启发。我想，我也可以用写信的方式跟学生交流，对学生进行心理疏导，引导学生更好地学习和生活。”

    “从高一开始，王老师每个月都给我们写信，至今从未间断过。王老师每次给我们写信都很用心，她从不写空话、套话，她很尊重我们，从不糊弄我们。”该班学生王志乾说。

    书信寄深情，师生“零距离”。“我给学生写了几次信之后，学生也开始自发地给我写信，向我敞开心扉。如今，我们无话不谈。”王江丽边说边拉开办公桌的抽屉，里面装满了学生给她写的信，看到这些信，她很欣慰。

    2 小小字条送温暖

    平时，王江丽总是默默地关注学生的各种表现。如果学生在学习和生活中遇到了问题，不好意思说出来，她发现后会及时给学生送去小字条。

    王江丽认为，学生要是不好意思说，肯定是不想让太多人知道自己的心事，老师最好不要当面说穿学生的心事。她更愿意把要说的话写在一个小纸条上，随后找一个合适的机会把这个小字条送到学生手中，并给学生一个发自内心的微笑。

    小字条就像无言的“使者”，让学生感受到老师的真诚和关怀。

    该校校长付耙牯说：“王江丽老师是一个很有爱心的班主任，她的公开信和小字条让人觉得很温暖，做她的学生很幸福。”