郑灵霞：做班主任——我很用心、很执着、有激情

郑灵霞和学生的合影

    郑灵霞，市记协小记者优秀辅导老师，1989年参加工作，小学高级教师、洛阳市优秀教师、优秀班主任。

    最朴素的想法：我希望我的学生是健康的、善良的、积极向上的，说句时尚的话应该是：智商高，情商更高。

    教育思想和教学理念：观摩教学；多夸奖孩子，鼓励孩子；“习惯好的奖励苹果，作业写得好加花，发言精彩发智慧星”；记录和拍摄孩子生活和学习的精彩瞬间；建立QQ群，利用网络和家长、学生沟通，得到众多家长的理解和支持。

    教师手札：

    孩子，你真幸福

    开学一周后，为了让家长了解孩子在校情况，我邀请家长到校观摩课堂教学。第一批邀请了7位孩子的家长，出乎意料的是七个孩子的爸爸竟然全都来了，这让我很感动，我为这些孩子拥有如此负责的爸爸高兴。他们陪着孩子上了两节课后，接下来发生了奇妙的现象，这几个孩子真的进步了，进步最大的是郑博研，他的爸爸就是第一批开放课堂的参与者。

    致家长的信

    亲爱的家长朋友，晚上好！

    这几天学生状态空前的好，班上掀起了一股直呼音节朗读风（中午一吃完饭，孩子们把我团团围住，争先恐后的给我读书），越是会读的孩子越愿意到我面前表现，他们读得越来越好。

    课堂上我让学生开火车领读，谁都有机会表现，我希望孩子们能大大方方的站起来读书，进而能大大方方表达自己。

    这几天我一直都很欣慰：几个从来都不敢大声说话的孩子课堂上竟然能放声读书了，连一向都我行我素从不听讲的的李帅澎今天也举手发言了。孩子们的点滴进步都让我异常兴奋，感谢孩子们给我带来了快乐！

    李甚佳：教师的威信建立在责任心上

李甚佳和学生的合影

    李甚佳，市记协小记者优秀辅导老师，1992年参加工作，曾荣获洛阳市优秀班主任、洛阳市骨干教师等荣誉称号，被洛阳师范学院聘为“名师进课堂”系列讲座专家。

    最真实的想法：教师干的是良心活，育人需要一个长期的过程 ，我常想做一个充满爱心和智慧的老师，先教孩子做人，再教孩子做学问。

    教学方法和教学思想：以培养“善行树”为载体，在班级中开展“日行一善”活动。在教室的墙壁上绘制一棵枯树枝干，让孩子们把做的“好事”，写在纸片做的树叶上，贴在树干上，积累善行。每周一的班会时间请两个学生，站在“善行树”旁，把同学们做的好事讲给大家听。在“善行树”的引领下，孩子们定会从做好事、做善事起步，明是非，知荣辱，将来兼爱天下。

    教师语录：

    都说是“众人拾柴火焰高”“十双筷子折不断”，在教育学生方面我也考虑到了集体的力量，我对学生的家长们说：“我要带着两个班同时前进，一个班是孩子们，另一个班就是家长们，希望大家能跟着我，陪着孩子一同学习、一同进步。”

    洛龙区第一实验小学是寄宿制学校，孩子离开爸妈住在学校，家长怎能不牵挂，我告诉家长们：我的电话24小时不关机！不要担心周末或假期打电话会打扰李老师休息，家长们教育孩子实际上也是在帮我教育学生，我们的心是相连的，目标是一致的。

    有一次，班里的李俊博同学不小心崴了脚，我主动担当起照顾他的责任，一日三餐为他端饭、洗碗，帮助他上楼回宿舍休息，让同学们也帮助他克服生活上的种种困难和不便，同学们从中感受到了奉献的快乐，李俊博收获了集体温暖带来的感动，同样，其他的孩子遇到困难，我也会在第一时间帮助他们，像心疼自己的孩子一样关心着我的学生们。