赵婉蓉（左）和她的老师

    1 有名的“故事大王”

    不少孩子喜欢听父母讲故事，高新区辛店三小一（1）班的赵婉蓉不但喜欢听故事，还喜欢讲故事，是个有名的“故事大王”。

    “一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，就东奔西跑找东西吃，突然，它看见一只青蛙在捉害虫，心里想：先拿这只青蛙当点心也好……”赵婉蓉讲故事时声情并茂，她的班主任李辉辉说：“这小妮子，可会讲故事啦！”

    凭借独特的表演魅力，赵婉蓉在不少讲故事大赛中都取得了好成绩。

    不少人很好奇：这个小姑娘的表演魅力是怎么形成的？她的妈妈说：“在赵婉蓉还不会说话时，我就经常给她讲一些简短的故事，她很喜欢听。不知是不是与这有关，她比其他同龄小朋友早学会说话。上幼儿园时，老师夸她吐字清晰、口头表达能力好，让她当小主持人，她的表演欲大大增强。后来，我和她爸爸给她报了口才演讲班，经过专业训练，她的口头表达能力越来越强。”

    在赵婉蓉的爸爸妈妈看来，故事对孩子的成长有重要作用，在幼儿的语言发展和知识积累过程中，那些蕴含着真善美的故事，能在潜移默化中启迪孩子的心智。

    2 自信的领读人

    有人认为，家庭是孩子的“第一课堂”，学校是孩子的“第二课堂”。在家里，父母用爱和温暖养育孩子，培养孩子的兴趣，给孩子提供最坚强的堡垒。在学校，若老师能发现孩子的优势，并善于利用孩子的优势，就能帮助孩子更好地成长。

    在李辉辉眼中，活泼开朗的赵婉蓉并非十全十美。由于思维活跃、想法多，赵婉蓉的话也多。有一段时间，她经常不举手就急着回答问题，有时，还会在课堂上随便说话。为了帮助赵婉蓉改掉这些小毛病，李辉辉想了个巧妙的办法——让她当领读人。

    每天晨读之前，领读人要先将晨读的内容大致讲一遍，如果班上有人随便说话，领读人就没有办法正常领读；读完后，领读人还要问些和晨读内容相关的小问题，如果大家不举手就随便说话，谁都听不清别人说什么。

    这个方法很奏效。自从当了领读人，赵婉蓉不但体会到当“管理者”的不易，懂得了遵守纪律的重要性，也更会说话，变得更加自信。