■编者按
5月17日、18日，我市举行了2018年中招模拟考试，我们随机挑选四篇考场作文，邀请在一线任教多年的语文老师进行点评，并对此次作文题目进行详解，希望能给正在备战中考的你指点迷津。
作文题目 满分50分
任选一题作文
（1）题目：遇见
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
它是一片毫不起眼的叶子。整整一个夏天，它以自己的本色隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添一抹绿意。可是，如今秋天到了。在瑟瑟风声中，它日渐干枯，模样也变得愈来愈难看了。终于有一天，它从高高的枝头飘落到了地上。那一刻，它不由得发出最后一声叹息：“唉，可悲的命呀，现在我一无用处了！”恰好那时，一只小虫子经过。看到面前的落叶，二话不说就钻到了它的下面。“多厚实的被子！”小虫子发出由衷的赞叹，“这下冬天不用发愁了，到时可以美美地睡上一觉。”
要求：
①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目分析
郭莉莉说，由于材料作文立意不好把握，所以此次考试多数考生选择了相对容易的命题作文。
《遇见》秉承中考作文命题的指导思想：不设命题障碍，让学生有话可说，有情可抒，让学生在日常生活中感悟、思考。这不仅能充分展示学生的语言表达能力，也能培养学生关注社会、生活的能力。
这篇作文宜写成回忆性文章，深情回忆难忘的“遇见”，通过具体事件、场景等描写，表达内心的深刻感受。写法上，宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写到生命，升华到心灵、精神、哲理的层面；不宜直接切入写虚，如“遇见最好的自己”“遇见最美的意外”等。
大部分考生局限在用老套的事例表现肤浅的亲情或友谊，缺乏多样化、个性化的选材，缺乏心灵感动和精神契合。
对于材料作文来说，立意要求准求新，对考生要求较高，所以此次考试选择这一题目的考生较少。如果立意准确，且写得有深度、有情感，材料作文将很容易脱颖而出，拿到高分。此次考试的材料作文可围绕“自身价值”立意，从“正视自我”“绽放光彩”“小人物的大作用”等角度突破创新。
遇见
□市东方二中 于靖歌
夏天的午后，风吹，树叶沙沙；蝉鸣，知了知了，烘托了我颓废的内心，看着眼前自己的作品，不由得叹气，我为什么作画水平这么低呢。（？）为了散心，我便去楼下散步，阳光太过晃眼，真让人睁不开眼睛。正抱怨着，不经意瞥见了一只被风吹落在地的毛虫，小小的、绿绿的。哎（唉），真是不幸。但我不愿帮它，饥（讥）笑它蹒跚前行的努力。
次日，我投的画稿被遣回，唉！真令人失落，我眼泪快要流下来了。再次走到楼下，我突然想看看昨日那只毛虫如何，指不定在烈日下被晒死了呢，但出（让）我意外的是，那只毛虫仍在坚持，早已爬到了玫瑰枝下，开始努力地结茧。我又叹气，有什么用呢？今日的风依旧很大，它能在这细小的玫瑰枝上坚持多久？
过了几天，我投去的画稿被一幅幅遣回，真是的，我快要对这个理想失去信心了。我在这时，便是很想看看那毛虫。又下楼，看望玫瑰枝（下）的它，看见它结茧成功，茧与玫瑰相连的部位，那么细小，但又那么坚固。我有些激动，迅速拿笔将这一幕画下。不知为何，我好像找回了什么。
接连几日，我都来看望这只毛虫，那茧依旧是那个样子，坚定地抓住细小的玫瑰枝，无论多大的风，多大的雨，那茧始终坚持着。
后来我学业过忙，便没有机会再看望它了，只是毛虫带给我积极向上的力量，一直留存在心中。
入秋了，我投去的画稿终于被刊登上了，我满心喜悦，此时想到的不是自己的努力，而是那只毛虫，我迫不及待地去见它，想向它倾诉。可是，它早已破茧成蝶，那茧也掉落在玫瑰下的泥土里，慢慢发黑。
我笑了，望了望天空，看是否有一只蝴蝶飞过。
●孙慧如点评：这篇作文称得上考场佳作，亮点有三：一是文体特征明显，且能运用描写、抒情等表达方式，真情实感，文采斐然；开头简而得当，寥寥几句环境烘托后，直奔中心。二是条理清晰，眉目疏朗，按照时间顺序描述了“我”及“毛虫”在不同阶段的处境及心态。三是文章两条线索并行，一方面写“我”的失落、沉思、奋起，一方面写毛虫的“不幸”、努力、化蝶，使文章结构紧凑灵动，凸显主题——不仅是视觉上的“遇见”，更是心灵的感触，构思精巧。
美中不足的是，文字略有零散之感，还有几处错别字，影响了“悦”读。
遇见
□市二外 赵亦然
坐在窗边，眼前所及之景是几朵含苞待放的桃花，可是我却全无赏花之意，心中满是惆怅。我在为这次的考试成绩而难过，渐渐地，我有些累了。我似乎做了一个很长的梦，梦中，我看到许多不曾了解的事，原来，他们为我做了许多。
师生情
老师正在看我们的成绩单，视线经过我的分数时，顿了一下，老师眉头微皱，似乎疑惑为何我的成绩会是这样。老师拿出一叠（沓）试卷，翻出我的试卷，看到我的错题后老师叹了口气，似乎明白了我错误的原因，也似在为我而惋惜。老师在卷头写下批语，寥寥数语，对我的关怀之意倍（备）显。
父女情
父亲坐在书桌旁，手边放着几张演草纸，不时地在上面演算着什么。我知道，父亲是在为我思考难题。每当我在学习上遇到困难时，都会向父亲求助，在我眼中，父亲是个如神一般存在的人，无论怎样的难题，他都能在思索后为我一一解答。父亲起身走向阳台，点了支烟，像在思考难题，又像在为我担心。
同学情
在食堂吃饭时，他们总要坐成一排。不知哪个男生说了句，（：）“最近大家都别提成绩。”另一个男生说：“知道了，她这次没考好，我们都商量好了。”
质朴的话语最能打动人心，我想，的确如此。
眨（睁）开眼，映入眼帘的是桃花，一朵朵，一簇簇，开得娇艳。
花从未改变，变得（的）大概是我的心。
生命是一个遇见幸福的过程，无论是老师的关注，父母的体贴，还是同学的用心，都让我在这个春天，遇到了属于自己的那份幸福。
●郭莉莉点评：这篇佳作构思巧妙、结构严整、语言精练，是考场作文中的上乘之品。该文有许多值得学习之处：第一，构思独具匠心，材料来源生活，发诸真情。考生以“一次考试失利”这一实例为切入点，通过描写三个具体场景，感受师生情、父女情、同学情，情感真切自然，描写细腻传神，增强了文章的画面感和吸引力。写法上由实入虚，由具体的事例升华到心灵契合的层面。第二，首尾景物描写遥相呼应，开篇写桃花“含苞待放”时“满是惆怅，无赏花之意”，结尾“娇艳的桃花”衬托“遇见幸福”，释然心境，情与景自然融合，十分艺术化。篇末点题“生命是一个遇见幸福的过程”，升华主旨。第三，语言精练简洁，字迹清秀，给阅卷老师赏心悦目之感。
遇见
□市二外 李昊
遇见那个你，原来才是我最想留住的幸运。
还记得遇见你，是个炎热的夏天，知了在叫个不停，微风轻轻吹过你的脸，你站在三尺讲台上，卖力地讲授知识，我与几十个同窗好友，聚精会神地听着你讲。或许由于你与生俱来的君子风度，或许由于你精炼（练）的讲课技巧，或许由于你幽默搞笑的性格，我从一遇见你，就喜欢上了这个老师。
你对我产生的重大影响，是不能“一言以蔽之”的。自出生以来，我仿佛就有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的骄傲与自信。好在我一直没有什么突出成果，不然这就可能会成为我巨大的缺点。但是在最近，我仿佛如鱼得水一般，乘风破浪，披荆斩棘，自信也成为了我的自负。
一次课堂上，你讲完知识后，布置一次课堂小测。当我拿到题后，自认为简单，便没有把你刚才强调的放在心上，不加思考，一团乱麻地往上写。过度的骄傲与自负让我浮躁不安，我用最快的速度写完了题。深吸了一口气，像剑归入鞘一般合上了笔。为了告诉别人我写得很快，将笔使劲地扣在桌子上，你注意到了我，微笑着向我走来。
你拿起我的试题看了看，突然间紧皱了眉头，我也瞬间紧张了起来。然后，你使劲地拍了我的背，我忽然间意识到，我做错了。你语重心长（地）问我：“是不是没有用心？”我小声地回应了一声，你又将手搭在我的肩上，对着我的耳朵小声说：“下课找我！”剩下的时间里，我如坐针毡，一直不敢抬起头。等到了下课，其他同学都走完后，我找到你承认错误，你对我说了很多，具体我记不得你说了什么，仅依稀记得你告诉我不能因为一点小成就就过分满足，过于自信。
现在你已离开我所在的城市，我也不清楚你会去哪里教书，也不清楚能否再遇见。幸运的是，我遇见了你，虽然你如流星一般划过天空，只是我生命中的一个过客，但你为我指明了人生导向。
●张锐点评：全文叙事集中，不枝不蔓，一次课堂，一次教诲，一次改变，故事真实，以小见大，有感染力；语言朴实流畅，通俗易懂，修辞、诗句、成语、描写等使用，为文章增添了亮点；情感真挚、细腻，对老师的思念、感激溢于言表，亲切感人；结构严谨，首尾呼应，开头、结尾紧扣遇见的主题。
不足之处是，书写不够美观，个别语句不够通顺、流畅，描写方法使用较为单一。
遇见
□市东方二中 王智皓
人的一生中会遇见许多的人或事儿，可能会遇见好的人，他会帮你一把，也会遇见不好的人，他会落井下石，使你陷入困境。
在一个风雨交加的傍晚，风声伴随着哨声，我们下课了，一下课班里的同学纷纷议论着这么大的雨该怎么回家，因为雨下的（得）突然所以我也没有带伞，只能冒着雨骑车回家，我收拾好书背（包），记好作业，走出班门准备回家，我快速的（地）从人群中穿过，来到车子旁，正准备开车，一摸口袋才发现钥匙不见了，我回想了半天，还是没有回忆起来，正当我焦急之时，旁边的一个叔叔问我：“你怎么了？”我抬头一看这个叔叔大概三十多岁，举着雨伞。我把事情一五一十的（地）给他说了一遍，他说这么大的雨，要是回家晚了，家长该担心了。又接着说，刚好我下班了，现在也不着急，我知道这儿附近又（有）一个修锁的地方。我帮你把车抬过去吧。说着他把我的车抬了出来，我也来不及多问，说了句谢谢。我俩一块儿抬车，大约过了二十分钟，终于把车抬到修锁店（，叔叔）还替我付了钱，我当时真的不知道该如何感谢他，我说要不你留个联系方式我明天把钱还给你，他说不用不用（，）你赶紧回家吧，一会（儿）家长该担心了。我看着他的背影渐渐远去，心中顿时感觉一股暖流流过，温暖了我的心，也不觉的（得）自己被淋湿了。
到家以后，爸爸见我浑身湿透，询问我怎么回事，我把整件事情的经过给他重复一边（遍），父亲说：“你真是遇见了一个好人。”我心想是啊（，）遇到了好人，他会将在你困难是（时）帮你一把，我也真心的（地）感谢那个人。
●孙慧如点评：中心明确，能从生活中选择具有叙写价值的“遇见”，展现了人物的性格，讴歌了生活中善良的平凡人；叙事完整，详略得当，线索清晰，符合记叙文的文体要求。语言简朴通顺，较为流畅。
不足之处也较为明显：表现手法单一，缺少精心的构思和优美的语言；挖掘不深，事件蕴含的道理不能深刻地体现，感情虽潜藏于文中，但没有做到以景传情，由事生情。还要注意一点：要合理清晰地划分段落层次，否则，文章主体部分会给人一种“堆”的感觉，影响美观。
■本版展示作文均为学生考场作文原文
（记者 王雨 首席记者 焦琳 整理）
