教育部语言文字信息管理司最近发布“2019年度十大网络用语”，硬核、奥利给、雨女无瓜、是个狼人、柠檬精等榜上有名。
2019年，我市中小学生爱用哪些网络词汇？《洛阳晚报》记者对近10所中小学的学生及其家长展开调查。根据收回的1143份问卷，总结出“2019年洛阳中小学校园十大流行语”。虽然近八成家长听不懂这些，但他们表示会主动了解，以拉近自己和孩子的距离。
1 榜单
校园十大流行语出炉 洛阳娃最爱说“我太南了”
在“2019年洛阳中小学校园十大流行语”排行榜中，“我太南了”“盘他”“真香”位居前三。参与调查的1143名中小学生，95%常说“我太南了”；超半数学生认为，说流行语可以显示自己跟得上潮流。
洛龙一实小学生王浩林说，他爱说流行语，是因为这些词语幽默、有趣，“有的话正儿八经地说，同学们会觉得你很装，用流行语说出来就很时尚”。
“网上聊天时，同学们都爱用这些词，如果接不住对方的梗，就会觉得很尴尬。”市河洛中学八（5）班学生张聪聪说。
对于这些热词的来源，孩子们表示，84.25%是在短视频平台上看到的。
“我每天学习结束后，爱刷一会儿抖音、快手、火山小视频，学了不少有趣的段子。”上阳小学五（2）班学生李美熙说，之前，同学们经常说“奥利给”，她不知是啥意思，刷视频时看到一个网络红人做事前总会说“奥利给”，她才明白是“加油”的意思。
2 现象
女儿聊起“现男友” 老爸立马崩溃了
●孩子们说的流行语，你能听懂吗
完全听不懂 5.7%
能听懂 25.1%
大部分听不懂，有的能猜到意思 69.2%
●在日常生活中，孩子们经常和你说流行语吗
不说 30.72%
经常说 19.59%
偶尔说 49.69%
“老师、家长对网络热词不理解或理解的意思和我们不一样，经常造成一些误会。”河科大附中一名学生说，有一次，他在楼道里和同学开玩笑，说了一句“你是什么垃圾”，本是在调侃，老师听到了却觉得他在骂人，罚他站了一上午。后来，大家就很少当着老师的面说这些了，“但私下同学之间，还是会讲”。
“有一次，父母唠叨我，我说了句‘雨女无瓜’，结果他们不明白我说的是啥意思，突然就不说话了，气氛很尴尬。”洛阳九中高一（4）班刘采雨说，后来，她就很少在父母面前说这些了，感觉有代沟。
对于理解差异带来的沟通障碍，家长们感触更深。
“前段时间，女儿和同学打电话时，一直在谈‘现男友’，让我很崩溃。”市实验中学初一学生家长程先生说，他在一旁偷听，听见女儿一口一个“现男友”，说得兴奋不已，他抓心挠肝。后来，他鼓足勇气问女儿是不是早恋了。女儿解释说，“现男友”是她喜欢的明星李现。看他不相信，女儿还对他翻了个白眼儿……
因为不懂流行语，市三中高一学生家长耿女士被女儿给屏蔽了。“她经常在QQ空间上发东西，越写我越看不懂。”耿女士说，如“BLX”（玻璃心）“BBNL”（求求你了）等，她看不懂就经常问，问得多了，女儿不耐烦，直接把她屏蔽了。
3 数据
虽然不懂孩子在说啥但近八成家长愿意去学
●作为家长，你会主动了解校园流行语吗
无所谓，不会特别关注 11.20%
不会，不赞成孩子说这些 9.84%
会，听不懂就上网查 78.96%
不少受访学生表示，他们更容易向喜欢使用流行语的家长敞开心扉。
“很多同学到了高中就不愿意和爸妈聊天了，我刚好相反。”洛阳理工附中高三（1）班韩嘉琪说，妈妈比她还爱上网，经常会给她说些网络段子，比如“我不要你觉得，我要我觉得”“看看人家孩子，我酸了”。她妈妈还是鹿晗的粉丝，去年还带她去看鹿晗的演唱会，她觉得和妈妈更像朋友，有不少共同语言。平时在学习和生活中遇到问题，她也会主动和妈妈聊。
“有一次，爸爸让我帮忙包饺子，但饺子皮实在太多，包了一会儿我就不想包了。”上阳小学五年级学生王芃钧说，为了鼓励他，爸爸的嘴里突然蹦出一个“奥利给”，他顿时就有劲儿了。
“主动了解孩子经常说的流行语，能拉近家长和孩子的距离。” 国家高级心理保健师吕国辉说，学习孩子们常用的语言，是对他们的一种认可，能更好地进入他们的内心世界，有效改善沟通氛围。因此，家长们仅了解这些网络语言还不够，还可以和孩子们交流、谈心时试着用一用。
“了解网络语言，容易和孩子们打成一片。”上阳小学三（2）班班主任马玉娇是个90后，之前她教过一个很内向的孩子，在学校几乎不和任何人交流。有段时间，《爱的魔力转圈圈》在抖音上很火，她就带着孩子们排练，大家一见面就会唱这首很魔性的歌。后来有一天，这个孩子转着圈儿从教室出来跟她打招呼，他们的关系一下子拉近了。
4 提醒
可能引起小学生误写、误读
虽然使用校园流行语有利于建立良好的关系，但在采访中，也有一些家长、老师表达了对这些流行语泛滥的担忧。
“流行语大都来自网络，这些词语不规范，会让孩子们分不清词语本身的意思。”洛龙区一实小三年级学生家长庞女士说，女儿和她聊明星时会说“某某演技吊打某某”“俩人又实锤了”，她担心孩子不太了解其中的意思，容易被带偏。
家长们的担心不无道理。上阳小学五（2）班学生陈阳毅之前就吃过乱用网络语言的亏。“有一次考试时，我在作文里写了‘我真skr小可爱，奥利给’，结果被扣了好几分。” 陈阳毅说。
网络语言会给孩子们的语言学习造成障碍吗？
“网络发展太快了，这两年网络用语已成为学生们生活的一部分，家长们要做好引导。”洛龙区第一实验小学安乐校区五年级语文老师李晓鸽说，流行语中的拼音字母缩写、生造词等，可能让低年级小学生误写、误读，家长们平时要把好关。
上阳小学大队部辅导员孟帅说，网络语言的发展就像大浪淘沙，最终留下的是那些能被大众接受的、充满正能量的语言；平时家长和孩子交流时，也可以多说充满正能量的网络语言，潜移默化地影响孩子。
那么，在作文中使用这些流行语会被扣分吗？
“网络流行语作为口语交际使用是可以的，但如果出现在高考作文中，可能被扣分。”洛阳理工附中高三语文教师袁庆昭说，虽然高考作文评分标准未对网络语言做出特殊要求，但根据老师们多年的教学经验，有些网络流行语会被当成错别字对待，“特别是把握不住词语的含义和使用语境时，尽量别用”。
“在英语考试中，也不要用网络流行语。”市九中英语教师许丹说，很多网络流行语是字母缩写，或是不规范的“中式英语”，比如“you can you up”“GG”等，这些若出现在英语卷面上肯定会被扣分；而“we are 伐木累”“硬又黑” （“In your head”的谐音）等网络流行语则会影响学生学习英语口语，平时尽量别用。
