■本期嘉宾

东升一小一年级语文教研组组长 白杨

■第一讲 怎样写好抒情类作文

抒情类作文，分写人抒情、叙事抒情、绘景抒情、借物抒情、议论抒情等，要求作者在对身边人、事、景描写的基础上，用饱含情感的语言，抒发自己的真情实感。想写好抒情类作文，要做到以下三点。

●描写要具体。注重细节描写，把感人的片段放大，着力描写好“动情点”，可以是感人的语言、动作、眼神，也可以是内心的触动等。小作者可借助丰富的联想，虚实结合，并使用比喻、排比、拟人等修辞手法来增强抒情效果。

●感情要真挚。抒情贵在真实，切忌矫揉造作。不管是紧张、兴奋、激动等外露的情感，还是含蓄的情感，都要写得自然朴实、真情流露，才能引起共鸣。

●主题要健康。正能量更能感染人，内容要积极向上、朝气蓬勃、充满信心，用关爱、感恩、互敬互助等思想打动人。

■题目：那段……的日子

下期预告

■主讲嘉宾

市二外西校区小学部语文备课组组长 李荣华

■第二讲

怎样写好状物类作文

■投稿要求

请以《我心爱的……》为题，写一篇不少于500字的状物类作文，来稿请注明作者姓名、学校、年级、指导老师及家长的联系方式。

●投稿邮箱：506658264@qq.com

●咨询电话：13838874632

《洛阳晚报·教育周刊》微信公众号：lywbjyzk

那段静谧的日子

□涧西区实验小学五年级 郭心悦

生活中，每一刻都发生着不同的事。其中一些事，能引发我们的思考，让我们成长。

那是一个深秋，我生病住院。每天除了测体温、抽血，其余时间我无事可做。无聊的时候，我总看向窗外。窗外有棵树，它的叶子已经发黄，偶尔一阵风刮来，就会有许多树叶飘落，任人踩踏。

我忽然感到，这树多像一位老人啊——身体不再健壮，思想跟不上社会的发展……可转念一想，不，树不像人，虽然到了秋天会落叶，但一到春天，它又会焕发生机。可人不会，人衰老后就不再年轻，只能一步步走向死亡。看着窗外的树，我突然觉得自己如此弱小，只能听从命运的安排，什么都无法改变……

转念一想，我又觉得自己在伤春悲秋，人活着的意义不在于你在这世上生存了多久，而在于你让这世界改变了多少。人生虽短，但可做的事有很多，就看你如何在有限的时间里，活出生命的意义，让世界变得更加美好。 （指导老师：郭建勋）

点评：文章融情于物，由树到人，小作者把自己的思想转变娓娓道来，自然地向读者倾诉着所见所思，让大家看到了一个情感细腻、善于思考、有着丰富内心世界的孩子。

那段温暖的日子

□东升二小六年级 张若茜

还有几个月，我就要小学毕业了。想到朝夕相处的老师和同学，想到校园里熟悉的一草一木，我心中百感交集，最不舍的就是陪伴我六年的班主任盛宇老师……

老师有时像我的朋友，仿佛能猜透我的内心。我平时成绩不错，有次期中考试却没考好。当听到分数那一刻，我快要崩溃了。下课后，老师把我悄悄叫到一旁，抚摸着我的头，耐心地开导我。她的话语像一盏明灯，我的心被瞬间照亮。我坚信，下次考试，我一定能发挥出最高的水平。

老师有时又像妈妈，对我的照顾无微不至。我上体育课时摔倒了，课后回到班里，发现腿被磕破流了血。我很害怕，赶紧去找老师，老师二话不说就带我去了办公室。她拿出药箱，轻轻为我涂抹碘伏。她带着心疼的语气问我疼不疼，看着老师担忧的表情，我感到腿立马不疼了。

时光匆匆，我忘不了我们师生一起迎接新年时的快乐和甜蜜，忘不了一起备战汉字听写大赛时的忙碌和紧张，忘不了全班在操场上捡树叶值日时的开心和温馨，更忘不了我们取得成绩时老师脸上满意的微笑……小学六年时光，给了我最温暖、美好的回忆。 （指导老师：盛宇）

点评：小作者通过老师做的两件小事，感受到老师带给她的温暖，语言平实柔和。美中不足的是内容较单薄，缺少对人物的细致描写，比如老师的语言等。

那段快乐的日子

□景华实验小学五年级 李紫莞

站在阳台上，我无意间看到那个有了斑驳铁锈的兔笼，想起了那段快乐的日子……

我养过不少兔子，最令我难忘的那只叫黄毛。刚把它带回家时，它总是用爪子牢牢地抓住笼子不出来。慢慢地，我们才熟悉了起来。它常把瓷砖当作土地刨坑，刨不动，就放弃，过一会儿再去刨，乐此不疲。它还喜欢钻进水池后面的洞里，任凭你怎么叫它，它也不出来。你若是把它放在草地上，它就蹦几下，吃两口草，再蹦几下，心不在焉地再吃上几口，好像嫌弃草不新鲜一样。我有时会拿一根野草逗它，它灵活地抬起前爪，一蹦一蹦地去够，可爱极了……那段有它的日子里，我感到无比快乐！

可是，意外发生了。初春的一天，空气里透出一股凛冽的寒意。我带着黄毛去郊外玩，回来时，天空中下起了蒙蒙细雨，打湿了它细密的毛。第二天一大早，奶奶告诉我黄毛死了。我不相信，朝它的笼子冲去。我不停地抚摸它，可黄毛一动也不动地躺在笼子里。我难过极了，没有它陪伴的日子，我该如何度过呢？我的悲伤凝成一滴冰凉的水珠，滑落到心底。

我永远记得那只带着快乐钻进我生活的黄毛小兔子。如果它能再陪我一次，该多好啊！（指导老师：程弯弯）

点评：小作者采用倒叙手法，写出了和黄毛之间的趣事、憾事，用词不华丽，但感情表达真实自然，带着读者随她一起欢乐，一起难过。如能对黄毛的外形、可爱的表现再做一些更细致的描写会更好。

那段难忘的日子

□市二外西校区五年级 姜涵兮

我的童年有许多愉快的事，也有许多烦恼的事，但我脑海里一直留着那件改变我生活习惯的事……

小时候的我，一吃饭就是“遍地珍珠”，经常掉饭粒。妈妈说我是“下巴穿孔”，爸爸说我是“碗底有洞”，姥姥则说我是“吃米种米”，可不管他们怎么说，我依然如故。

于是，妈妈给我和弟弟定了一条规矩：如果餐桌上掉的饭粒多，我就要带着弟弟把餐桌上所有掉下的饭粒全部捡起来吃掉。为了避免受罚，我耍起了小聪明，趁他们不注意时把掉落的饭粒弹到了地上。可地上的饭粒一不小心就会被踩到，姥姥打扫卫生时发现我还得受罚。所以我只得专心吃饭，有时还专门在碗下垫上盘子，如果有饭粒掉落，就直接放到嘴里。姥姥一看笑着说：“你长大了，懂得粒粒皆辛苦了。”

后来，我碗边的饭粒越来越少，我与饭粒的故事从饭碗外边移到了饭碗里。每当我吃完饭洋洋得意地把碗亮给妈妈看时，她只是默默地把自己的碗和我的碗放在一起比较，只见她的碗里干干净净，跟刚刷过似的，我的碗里往往还剩有饭粒。

现在，我每次吃完饭看着自己的碗，还会时不时地想起那段日子。我在心底暗暗发誓，要像妈妈一样，让爱惜粮食成为自己一生的习惯。

（指导老师：胡伊盈）

点评：本文最大的优点是主题鲜明，选材新颖，从文中可以看出小作者很善于细心观察身边小事，关注丰富多彩的生活，文章不落俗套。