儿子腾腾今年5岁，他一出生就跟着爷爷奶奶一块生活，到了3岁，我们把他接了回来，上幼儿园。

　　可是，腾腾依然割舍不下对老家的情结，尤其是对两位老人的感情。儿子时常会在我们面前讲起爷爷奶奶以及他的一些小伙伴，讲着讲着，儿子就眉飞色舞、异常兴奋起来。

　　老人住在近郊，不算太远的路程。平时，我每个月都要回去两三次，看望老人。每次回去，我都带上儿子，让他高兴地玩上一天，正好也让老人看看日夜想念的孙子。

　　这一段时间，我有两个星期没有带孩子回去了，原因是我发现，他身上有了不少坏毛病，满大街滚爬、不讲卫生，有时还骂人，我认为这种种恶习都是回老家沾染的，这不利于孩子健康成长。

　　于是，为了避免儿子继续“放肆”下去，我给孩子报了绘画班、跆拳道班，让孩子掌握一技之长，练好本领，坚决不让孩子输在起跑线上。

　　结果，我发现孩子对这些班根本就不感兴趣，也不愿意学，但我还是采取了强制性手段，再加鼓励和奖励，孩子总算没有中途退缩，勉勉强强地参加了。

　　又一个双休日到了，儿子早早就起床了，儿子来到我的床前，对我说：“今天想回去看看爷爷奶奶，我太想他们了。”说着，儿子竟然哭了起来，越哭越伤心。

　　我说：“打个电话不行吗？”儿子直摇头：“不行，我就要去见他们。”我又说：“今天要参加特长班呢！”儿子更加委屈了：“我早就不想去了，我一点儿兴趣也没有，也不快乐，爸爸，你别逼我了，好不好？” 我被儿子的孝心深深打动了。同时，儿子的不快乐又触动了我，我意识到自己犯了一个原则性的错误，不应该强迫孩子按照我自己设定的轨道去发展，而剥夺了孩子应有的欢乐。其实，儿子这种孝心又是多么难得呀！我当即决定，回老家去，只见儿子抹了一下泪，高兴地点了点头。