【新闻回放】 日前，教育部宣布今年３月至明年７月，在北京、天津等１０省市中小学开展京剧进课堂试点，让校园成为培养传统文化的“温床”。

　　半年前，我市实验小学洛浦校区悄然尝试将剪纸艺术纳入课程。几个月来，孩子们从一刀一剪中收获了传统艺术带来的快乐。为了更好地教授剪纸课，该校已抽调专人编写剪纸教材，让剪纸艺术有计划、有步骤地融入孩子们内心深处……

　　剪纸艺术等传统文化进校园，弥足珍贵，令人振奋。文化，是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉，是一个国家综合国力和竞争力的重要体现。文化作为一种“软实力”，相对于政治、经济、军事这些“硬实力”，更能决定一个国家与民族的历史走向及基本品质。

　　中华文化博大精深，源远流长，是我国软实力的首要资源和重要基础。有鉴于此，对于优秀的传统文化，我们应主动承担发掘、传承、传播、弘扬的义务。但是，令人叹息的是，如今的校园内流行文化无孔不入，“哈韩”、“哈日”风头强劲，学生对传统文化、文物古迹知之甚少，“有知识，没文化”的现象日趋严重。现在的莘莘学子是未来的国家栋梁，肩负着我们民族复兴的历史使命。他们不仅需要提高科学文化素质，同时也需要培养自己的艺术修养，增进自身的审美能力，剪纸艺术进校园，正是基于这样的考虑。

　　优秀传统文化进校园，有助于学生陶冶情操、丰富想象、开阔视野，提高人文素养，形成健全的人格。通过长期的耳濡目染、潜移默化，传统文化将根植学生心灵深处，成为滋养他们健康成长的珍贵的营养成分。当然，学校在引入传统文化的时候，要注意方式，要循序渐进，因为素质教育的核心理念是兴趣。另外，在条件成熟的情况下，可以让诸如豫剧、武术等具有地域特征的的传统文化走进校园，因为每一种传统文化都镌刻着中华历史的烙印。                 （张宝峰）