本报讯（记者 李喆） ３月２６日，本报刊发《遵守规则与保留个性孰重》一文，介绍了市第二实验中学向学生发出倡议，希望无论男生女生都留短发的事情。报道刊发后，不少人打来电话，对这一事件发表了自己的看法。

　　在众多打来电话的市民中，几乎所有人都对市第二实验中学的做法表示同意和支持。市民张女士的儿子上小学六年级，她说，每天早晨，留着分头的儿子光收拾头发就得花２０分钟，有时候为了“保护发型”还要使用啫喱水等东西。她曾经为此和儿子交流过，但收效甚微，她也感到很头疼。“如果学校能提出倡议，我们家长也会给予配合”。

　　除众多家长外，不少老师也发表自己的看法。瀍河回族区某中学一名老师表示，在日常学生管理工作中，他和很多同事都对这个问题感到很头疼。他认为，学校应该有一定的纪律和规定，学生也应该予以遵守，不能用“自由”或“个性”作为抵制的借口。

　　另外，针对这个问题，市教育局基础教育科副科长杨会鼎表示，目前，从国家到省市地方教育部门，直到各学校，都明确规定严禁学生穿奇装异服。但对于奇装异服的界定，各项规定中都没有明确指出。他认为，市第二实验中学的做法是一次积极的尝试。但在要求中，学校如果对发型等作出过于细致的统一规定，很容易引发争议。因此他表示，学校可在学期末总结经验，寻找更易被学生接受的办法。　　

　　社会学者安锋表示，学校在学生中发出这种倡议，在加强集体主义观念教育方面，可以起到一定的积极作用。但是，目前国家下大力气倡导和谐校园，如何科学、民主地对学生进行管理，是每一个学校都应认真考虑的问题。他认为，学校在发出类似的倡议前，应组织有关人员进行论证，并听取学生、家长等方面的真实意见。在倡议发出后，学校还应对此进行深入的宣传，并在各班展开班会讨论，让学生真正理解学校的良好初衷。只有这样，方能符合现代教育的要求，做到因材施教。