分析：删掉上述这句话，说明今年高考在英语作文中，降低了对拼写和标点符号的运用要求。

　　复习建议：高考英语命题的指导思想一贯为“稳中求变，变中求新，立足语篇，突出语境”。建议考生在最后的冲刺中，从下列五方面着手：    

　　①回归基础，研读《考纲》要求掌握的基本词汇和基本句型，把握考点、突破重点，远离偏、难、怪题。

　　②复习重点应包括下列内容：《考纲》所要求的内容、考前老师着重复习的内容、考试和作业中出现的薄弱环节、每段章节中的难点和关键点。

　　③加大阅读理解能力的培养。在冲刺阶段，考生应有计划地多安排一些限时阅读训练，通常每五篇阅读材料为一组，在35分钟到40分钟里完成，以营造考试氛围、训练阅读速度。

　　进行阅读训练时，第一要有广度，选读题材多样、有时代气息的文章；第二要有深度，应注意选择难度适中的文章来读；第三，要有阅读速度，阅读理解题的总阅读量为2000个词左右(含短文、题干和选题)，读速每分钟应达60个词左右。

　　④适当加大模拟训练的力度。要注意专项练习与综合练习相结合，以综合模拟训练为主。多做近几年的高考真题，尤其是全国卷Ⅰ卷，培养高考意识，增加实战经验。

　　⑤每周写一至两篇作文，每次时间定为25分钟，尽量用较高级的词汇和语法结构。对单词拼写错误、词语搭配错误、时态错误等，要学会总结与提高。

　　文综：死记硬背难得高分

　　近些年的政、史、地考试，想仅靠死记硬背是得不了高分的。文综的高考试题越来越活，政治与当今世界的时事政治联系越来越密切，历史也绝不是对历史事件的简单回顾，地理的一个图表可能考查好几种能力。

　　政治 对往届试题多加分析

　　解读人：李长文 政治教研员

　　变化：今年的《考纲》同去年相比，没有任何变化。

　　要特别提醒考生的是，除了仔细学习今年的《考纲》之外，还要研究《考纲》的说明及试题分析，准确把握考试内容、考核目标要求、考试范围、题型等。

　　分析：要明确《考纲》中每个考点包括哪些具体内容，形成知识体系，做到纲举目张，例如“劳动合同制度”这一考点，不要仅局限于这个简单定义，还要复习劳动合同制度的原则、实施的重要意义等。

　　复习建议：充分重视《考纲》所附的2007年试题分析，从中悟出命题意图、考查角度和答题方法等。例如2007年文科综合考试试卷第40题第5问：“从辩证唯物主义观点看，支持迁都方向主张体现了哪些合理思想？”它主要考查分析综合能力，考查的角度是辩证唯物主义，答题方法可采用归纳法。依此类推，达到举一反三。

　　最后提醒考生，在使用外地试题时，要注意不同《考纲》的不同要求、课改区和非课改区的区别，不要盲目照搬。

　　历史 重视新增知识点

　　解读人：李润玲 历史教研员

　　变化：今年的《考纲》与去年相比，整体保持一致，在具体的知识考试范围上有一些变化，对部分内容作了调整。表现如下：①删除了个别考点，②增加了一些内容，③文字叙述有变化。

　　分析：通过对比知道，今年《考纲》删掉的内容很少（如华侨与南洋的开发等），增加的知识点相对多了一些，有十几个考点，而且这些考点有一部分是阅读内容（如魏晋南北朝时期社会生活的变化等），平常教学未作考试要求；一部分是教学要求掌握的但近几年高考一直没有列入考试范围的（如夏、商、西周的社会经济等）。对一些知识的表述，《考纲》的叙述更加简洁、精炼，突出了历史事件的内在、本质特征（如把太平天国的北伐和西征改为太平天国的全盛时期等）。

　　复习建议：①明确《考纲》的能力要求，认真研究所列的典型试题，领会命题特点，思考其解答思路与方法，熟练各种题型的基本解题技巧。②教师要对照新增加的内容给学生讲解，弥补以前教学和复习中的漏洞。尤其要重视《考纲》的新变化：经济的发展与社会生活变迁的关系，制度的创新和改革，思想文化对社会变革的影响，历史事件原因的分析和把握。

　　地理 关注主干知识 强化信息提取

　　解读人：张金萍 地理教研员

　　变化：地理《考纲》与2007年相比，保持稳定，通篇只有一处变化，尚属印刷故障所致，即世界地理中的“欧洲东部和北亚”印成了“欧洲东部和北欧”，对此，国家考试中心地理负责人明确指出：考生不必在意，可仍按2007年的要求进行备考。

　　分析：对《考纲》的把握，要关注地理学科的主干知识，即主要地理现象（如环境问题）及其形成原理、主要地理事物的分布规律（如气候的分布规律）、区域主要特征和显著差异。

　　复习建议：下一阶段的复习重点应放在对各类地理信息（文字、图表等）的提取、加工处理和应用上，强化地理思维方法和解题能力的训练上，避免陷入题海战术中。

　　理综：实验能力更受重视

　　理综难度要求总的是0.5～0.6。各学校平时训练也应大体按这个比值来操作，每套试题应包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度为主。

　　高考对理科考生的实验能力要求越来越高，如这几年理综实验分值达25%以上，故各校一定要加强实验教学，特别要加强实验设计思想和思维方法的培养。

　　物理 加强仪器使用能力训练

　　解读人：杜建国 物理教研员

　　变化：从文字表述上看，《考纲》的能力要求、考试范围和要求、命题要求及考试形式与试卷结构，与往年相比没有变化。

　　分析：能力要求包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力等五个方面。

　　考试范围和要求通过“知识内容表”给予了详细、具体的说明，其中“掌握程度”中，“Ⅱ”表示的内容为重点知识、主干知识，考生一定要理解其确切含义，要能够鉴别似是而非的说法，能够掌握规律成立的条件或适用范围，能够在对实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用。

　　命题要求坚持以能力测试为主，重在情景中考查能力。通过具体问题的解决，考查对物理基础知识、基本方法的掌握程度，考查综合运用物理知识分析、解决问题的能力。

　　通过对往年高考题型示例的分析可以看出，试题有以下特点：注重重要的物理概念、规律理解的考查；注重通过图形、图表、图像等考查获取信息、分析问题、解决问题的能力；注重物理过程分析能力的考查。

　　复习建议：基于2007年物理试题难度偏大、运用数学知识求解的试题数量偏多等特点，预测2008年物理高考命题趋势：在坚持“稳定”原则的基础上，会适当降低物理试题的总体难度；仪器的使用是实验的基本能力，电学实验是设计性实验的重点。

　　建议教师们认真研究2005年、2006年试题特点，注重培养学生的审题能力和物理过程的分析能力；其次，要加强物理学书面表达能力的训练。

　　化学 注意细微变化

　　解读人：谢铁林 化学教研员

　　变化：今年的《考纲》内容无变动，所附试题部分有些许变化。

　　分析：试题选择题新增了27题（2007年河南理综第6题）环境保护方面试题，说明今年高考可能出一些联系实际的试题，以此增加试题的鲜活感。

　　非选择题中新增21题（海南2007年高考卷17题）反应速率的数据处理试题，所以，学生应该加强这方面的训练，提高信息处理能力；新增23题（河南2007年理综卷29题）是一个有机推断试题，此类题，考生要学会分析条件、寻找突破口，以正、逆向思维相结合进行推理，推出后，一定要检验是否合题意。

　　复习建议：下阶段要认真做好专题复习和模拟训练，做好《考纲》中的选择题和非选择题。要注意规范化答题，如化学符号的规范化、文字表述的准确性。

　　生物 加强实验教学

　　解读人：张林智 生物教研员

　　变化：今年的《考纲》基本没变化。对《考纲》规定考查的内容要有一定的理解和把握（如课本中选学内容的处理；教材属于正文，但教纲没作要求的内容；教材中的小资料、课外读物和课外生物科技活动；初中生物学的内容；相关的热点处理等）。

　　分析：理综考试中，生物分值占整个分值的比重最小，试题中生物题量相对要少，考点的偶然性很大，这就要求平时复习要全面落实基础知识和基础能力，加强主干知识的复习和巩固。

　　需要提醒考生的是，历年高考有几个知识块是永远不变的，而且所占分值较大，如光合作用与呼吸作用，遗传、生态、细胞结构和功能、选修、生物实验设计等内容。

　　复习建议：教师要按照《考纲》中规定的教学内容和要求层次，紧扣教材进行下阶段复习。对生物的基本概念、基本原理要讲精讲透，使考生在理解的基础上进行记忆。要重视知识点之间的内在联系，培养考生的分析、综合能力。