《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考纲》)于近日下发我市。

　　《考纲》是高考命题的依据，因而也是备考的准绳，特别是在冲刺阶段，时间宝贵，《考纲》对考生的指导意义更加明显。

　　今年的《考纲》有哪些变化？需要注意哪些方面的问题？上周，记者采访了市教育局中小学教研室的教研员，请他们对今年的《考纲》进行了解读——

　　语文：注意轮空考点和作文

　　解读人：韩燕燕 语文教研员

　　变化：语文《考纲》唯一的变化，是把作文评改要求中的“书写规范”加了注解：“每一个错别字扣1分，重复的不计。”

　　分析：“每个错别字扣1分”，对考生的书写规范性提出了更高要求，需要考生们加强这方面的训练。考生应该熟悉近几年的全国卷试题，特别是2006年、2007年的，认真研读《考纲》及其说明，领悟其精神内涵。

　　复习建议：除了关注近几年常考的内容和题型外，对《考纲》明确要考、但近几年又“轮空”的考点，如字音、近义词（实词和虚词）等，不可忽视。

　　作文在语文高考中占有举足轻重的位置。近几年高考多是话题和材料作文，没有涉及命题和半命题作文。所以，考生在充分关注材料作文的同时，对命题和半命题等类型应给予适当关注。

　　另外，对一些重点要突破的考题类型应细化，比如材料作文有很多类型，可以是寓言、漫画，也可以是现实事件和图表，因此，在复习中要掌握各种类型的材料作文写作要求。

　　数学：强调基础知识掌握

　　解读人：姬翠萍 数学教研员

　　变化：数学《考纲》与往年相比，整体上没有显著变化。今年《考纲》对数学知识的要求分为三个层次：了解、理解掌握、灵活综合运用，而且对第三个层次的要求占的比例较小，可见今年强调的是对数学基础知识的考查。

　　分析：《考纲》在强调对数学基础知识考查的前提下，更突出了函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何、解析几何、概率和统计、导数等支撑数学学科知识体系的重点内容，同时强调了“在知识的交汇点处命题”，考查数学知识是否达到必要的深度。另外，对“创新意识”的考查，会在命题的背景中有所体现，所以，在新背景下如何建构数学模型值得关注。

　　复习建议：考生要弄清知识点的要求层次，加强主干知识的复习，重点突破前面复习时遗留的疑难点，争取达到事半功倍的效果。同时，应构建知识网络，查漏补缺，回归课本，规范答题，总结规律，明确步骤，强化训练。只有这样，在高考中才能灵活并综合运用所学的知识。

　　英语：提高阅读作文水平

　　解读人：席丽巧 英语教研员

　　变化：今年《考纲》与去年的相比，基本稳定，只是在写作部分略有变动，删掉了“拼写和标点符号的运用正确与否也会在一定程度上影响到考生的成绩”。

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