名师档案 　　程先武，1982年毕业于河南大学，从教26年，有17年高考语文阅卷经验，现任教于东方高中，高级教师。 　　郑凤玲 摄

　　“在考前30多天里，想把语文成绩提高很多分，不可能。”程先武老师的第一句话让我们稍稍有些意外。

　　“语文是一门经验性学科，得分的基础就是经验的积累。高考语文试题呈现出主观性强、灵活性大、出题面广、不拘泥课本等特点，所以，想在短短几十天里使语文水平发生根本的变化，可能性不大。但是，如果掌握好几个诀窍，对于在应考时最大程度地发挥自己的水平，还是能起到一定作用的。”

　　整理知识库里的语文经验

　　考前这段时间，再费劲儿学习新内容，会得不偿失。

　　回顾和整理自己知识库里的语文经验，是考生在最后阶段语文复习的重中之重。

　　那么，需要整理哪些方面的内容呢？

　　1.语文基础知识能力点的整理：

　　通过回顾高三以来的历次专题练习和模拟考试客观题的失分点，找出自己语文知识的薄弱点，把薄弱点修补好，织好整个知识网络。

　　2.文言阅读和翻译的整理：

　　注意文言翻译评卷要求“直译”，即应当做到以下三点：①落实每一个有意义的字（包括语法义、语气义）；②落实每一处文言特殊语法（包括句式、词类活用、通假字）；③根据语境补足句子的缺失部分（主语、宾语等）。

　　3.文学鉴赏的回顾整理：

　　分为古典诗歌鉴赏和现代散文鉴赏两个部分。这两个部分是高考语文丢分的薄弱点，也是拉开分数之处。笼统地说，这两部分分值较高，主观性强，偶然性比较大。

　　鉴于此，考生们一定要认真领会命题思路、评卷思路和解题思路。

　　了解命题思路的目的是明白考什么；了解评卷思路是明白怎么给分和怎么扣分；在前两者的基础上，理清自己的解题思路。

杜 武 摄

　　在文学鉴赏中有两个难点需要注意：一是在把握全文线索的基础上，准确理解作者的创作意图及主旨；二是准确理解命题者对鉴赏提出的具体要求。前者是统领整个鉴赏过程的，看起来没有具体的分数，但实际上却决定了整体的得分；后者是合乎要求地回答问题、组织答案的关键。

　　抓住作文命题的母题

　　忽略“错一字扣一分”

　　作文，是高考语文试题中的重中之重。

　　考生熟悉的作文题型，一是给标题作文（俗称“命题作文”），二是给话题作文，三是给材料作文。

　　给材料作文是2006年开始恢复使用的题型，但因其对以往的材料作文做了一些比较明显的改变，又被称作“新材料作文”。（下转2版）