【新闻背景】 武汉东湖中学高三应届毕业生张孟苏今年高考考了445分(文科)，只能读个独立学院，但新加坡一所大学在一次面试之后就预录了她，还给了她20万元的奖学金。（本报14日12版报道）

　　乍读这一新闻，真有天上掉馅饼的感觉和味道；细心品味，这馅饼并不是天上掉的，而是张孟苏自己做成的；认真思考，此事绝非偶然。

　　原来，这位张孟苏同学平时就是同龄人中的一个“强人”，而且一直是“活跃分子”。她兴趣面广泛，生活能力强，社会实践丰富，多项知识技能基础扎实，因而她能抓住半个小时的有限时间，充分表现自己全面的综合素质，顺利地通过了5名考官的集体面试。

　　由此看来，张孟苏的确具有一个高素质人才应该具备的素质。她被新加坡的教师“发现”之偶然，是许多孩子根本不注意培养的主动帮助他人的品质，而她却养成了习惯之必然决定的。这才使她在关键时刻为人生道路上的重要转折赢得机会。

　　正如一位中学校长的评述说：张孟苏的成长经历，体现了现代教育培养学生“先成人，后成才”的理念，积极参加各类健康的课外活动，则表现出了高素质人才应有的审美情趣。

　　笔者认为,“张孟苏事件”给人的启示太多太多了。教育的最终目的首先是培养适应社会的人，我们的教育就应该多培养张孟苏式的学生。 （地耕）