核心提示：培智学校一般都有生活老师，他们不负责给孩子们上课，但孩子们却一刻也离不开他们。

　　他们帮助孩子们穿衣、洗脸，照顾孩子们吃饭、睡觉、上厕所，其辛苦程度不言而喻。7月20日是“全国特奥日”，记者来到老城区培智学校，体验了生活老师的酸甜苦辣……

　　酸 “我的工作很琐碎”

　　19日上午，记者来到老城区培智学校，见到了该校的马留平老师。马老师说，学校有两位生活老师，共照顾三四十个住校的孩子。由于放暑假，学校的孩子少了，所以，单留她一人照顾孩子们的生活。

　　我们到达时，见学校有10个孩子，这些孩子留在学校是为了参加20日举办的“特奥活动”。

　　“我的工作很琐碎，没什么可体验的。要不，你先教侯佳莹叠衣服吧，我每天早上都要教她叠一遍。”马老师说。

　　侯佳莹来自三门峡，由于她家离洛阳远，每学期都要带一箱衣服过来。她每天要把衣服挑一遍才肯穿，这可苦了马老师。马老师说，她几乎每天都要给侯佳莹叠几次衣服。

　　“我先教你叠裤子。”我们拿起一条裤子，在床上叠整齐，再找一条裤子，让侯佳莹学着叠。侯佳莹看看我们，然后拿起裤子往腿上套。“让你学习叠裤子，不是穿裤子。”我们给她解释了三四次，小佳莹才在我们的帮助下将裤子叠好。但我们将叠好的裤子展开，再让她叠时，她又不会了……

　　“孩子们，该洗脸了，都拿着脸盆排好队。”马老师喊，“你的脸盆怎么没拿？你的毛巾呢？”喊了近10分钟，孩子们终于排好队了。马老师不好意思地对我们说：“我是个大嗓门儿，你们别介意。声音小了，孩子们根本不听。”

　　不一会儿，水打好了。“你像我一样，教那5个孩子洗脸吧。”马老师说。我们开始教孩子们洗脸，洗毛巾、擦脸，再洗毛巾、拧干。我们重复着这4个动作，孩子们学得比较认真，10分钟后把脸洗好了。

　　“每天的工作就是这些琐碎事儿，照顾他们起床、洗脸、吃饭、睡觉，有时候还要给他们洗尿湿的床单。说实话，我们对自己的孩子都没有这么好。”马老师边说边把孩子们扔在脸盆里的毛巾拿出来，一条一条又拧了一遍，挂了起来……

　　甜 孩子们认她为“干妈”

　　虽然工作累，但每天看到孩子们的笑脸，听他们叫“老师”、“干妈”，马留平还是开心得合不拢嘴。

　　第一个认马留平当“干妈”的是侯佳莹。马老师说，一放假，她的手机便成了“热线”，仅侯佳莹每天都要给她打10多次电话。孩子在家里没事儿，父母和她又缺少沟通，所以她天天盼着开学。“几乎每个暑假，侯佳莹都要提前到校。如果学校不开门，她便住在我家里。”马老师说，有一次，她带侯佳莹回孟津老家，邻居们问她在哪儿捡的孩子。她回答后，邻居们开玩笑说，让小女孩认你为干妈吧。这话被侯佳莹听到了，她便追着马老师叫“干妈”。

　　开学后，听到有同学叫老师“干妈”，其他孩子也叫了起来。“虽然他们不一定知道‘干妈’是啥意思，但我每次听到，心里还是甜滋滋的。”马老师笑着说。

　　苦 年轻女孩做不来

　　马老师说，白天这些孩子还比较好带。晚上，她不仅要陪孩子们上厕所，还要应付各种突发事件。

　　每天晚上，总有几个孩子要尿床。一过12点，马老师便无法休息，一会儿叫这个孩子起床，一会儿叫那个孩子去厕所，如果晚几分钟，孩子们就可能尿床。“我照顾孩子们的时间长了，摸透了他们的脾气，谁几点该上厕所，我了解得很清楚。冬天，有的孩子怕冷不肯起床，老师得和他们斗智斗勇，叫他起来。”马老师说，有个叫刚刚的孩子，一晚上叫醒6次还会尿床，所以，后半夜，她异常警惕。每次去厕所，孩子们都睡得迷迷糊糊，老师只好跟到厕所里，看着他们方便。有的孩子方便后，不用手纸就要回去睡觉，老师得及时提醒，碰到不肯合作的孩子，老师要亲自替他们擦屎尿。

　　“虽然这些孩子智力发育迟缓，很多孩子的心理年龄还停留在幼儿阶段，但一些男学生已经十几岁了，个子也快和我一样高了。刚开始，跟着他们去厕所，我还真不好意思。”马老师说，但经历过几次突发事件后，她也顾不上“害羞”了。

　　马老师说的突发事件发生在去年冬天。一个男孩晚上怕冷不肯去厕所，马老师心软，便没“逼”他起来。谁知第二天一早，这个孩子满头、满脸都是屎，马老师把被子掀开一看，床铺上也沾满了屎尿。

　　马老师说，当时，她气得一边哭一边拉着孩子去洗澡，脱掉他的脏衣服，捂住他的耳朵（怕水流进耳朵里）给他冲掉身上的粪便。等孩子洗好、换好衣服，她还得去清理被褥。

　　“做生活老师不能怕羞。这一点年轻女孩做不来啊!”马老师笑着说。

　　辣 “臭美”女孩难对付

　　做游戏时，几个女孩的头发散开了，我们便和马老师一起为孩子们梳头。“老师，我要梳得像侯佳莹的一样。”一个叫袅袅的女孩说。马老师说，袅袅会唱歌、跳舞，是个能力相对较强的孩子，但她最大的缺点就是爱攀比。看到别人梳头，她也要梳；别人梳了个新发型，她也要改变发型；看到别人戴的花漂亮，她也要戴。“有一次，我一上午给她梳了4次头，她还不开心。”马老师笑着说。

　　我们认真地给王楠、袅袅等女孩梳头。女孩们要求梳成盘头，但她们的头发比较短，盘不起来。为了方便，我们给女孩们梳了马尾辫。梳好后，几个女孩吵了起来，原来，大家都想像侯佳莹一样，把头发盘起来，再戴一朵花。在争吵中，几个女孩差点儿将佳莹刚梳好的小发髻揪开。马老师赶忙上前劝解、批评了一番，孩子们才和好。

　　马老师说，教育这些孩子时，她常用夸奖、责备相结合的方式，这样才能取得不错的效果。

　　

　　记者手记：生活老师的工作很平凡、很琐碎、很简单，但想把这份平凡、琐碎、简单的工作做好，却并不容易。因为它需要从业者具有极大的耐心、爱心和慈悲心。只有具备这样的特点，从业者才能发现智障孩子身上的真、善、美，才能真正关心、爱护他们。

　　

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