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　　作为学生，在课外帮家长做点事儿，听起来应是很正常的事，在现实生活中却不那么正常。没办法，谁让现在的孩子生来就是家里的“小皇帝”，衣来伸手、饭来张口已经成了普遍现象，家长给孩子做事天经地义，却鲜有孩子想着为家长出分力、做件事。

　　我市第26中初三（3）班的学生，自去年开始就要完成班主任老师布置的一项特殊作业——每天要为家长做一件力所能及的事。现在，帮家长做事已经成为学生日常的好习惯。

　　学生：

　　从被动完成到主动去做

　　“帮家长做事是每天的必做功课，我们在生活中已经习惯这样做了。”这是采访中该班同学的普遍说法。

　　男生李忆伦说，帮妈妈择菜、打下手是他放学回家后经常做的事，倒垃圾、拖地等家务活他有时间也会做。他说，妈妈是医生，上班比较累，他很想帮帮妈妈。他还主动教妈妈用电脑，看到妈妈能自己建立文本文件，他很有成就感。

　　女生齐迪在陪妈妈看电视时会帮妈妈按摩肩和腿，真应了“女儿是妈妈的贴心小棉袄”这句俗语。老师没有布置这项作业之前，她会在放寒暑假时偶而干点活，并没有形成为家长做事的习惯，现在，给下班回家的妈妈端杯水、放假了去市场买菜、蒸好米饭等妈妈回家……齐迪做起来都得心应手。

　　魏世尧同学说起以前的自己还有些不好意思。他说自己比较懒，除了做作业课外就是看电视、玩电脑。他记得第一次为家人做事是倒垃圾，当时父母都露出惊讶的表情。现在，魏世尧知道给妈妈沏杯茶、给爸爸擦擦皮鞋，父母对儿子的变化十分欣喜。

　　“刚开始我相当不适应，觉得这是在搞形式主义，现在已经很习惯为家里做事了。”直率的酒秋辉同学说，他以前几乎什么家务也不做，老师布置这项作业后，开始他有种被逼迫的感觉，后来他试着洗碗、拖地、浇花、洗衣服……渐渐地养成了每天做事的习惯，并体会到了爸爸出差在外、妈妈一个人做家务的不易。今年母亲节，他还拿出节省的钱为妈妈买了枝康乃馨。当他听到妈妈向爸爸形容自己如何喜极而泣时，心里非常高兴。

　　学生们说，小学时曾有老师让他们写《为家长洗脚》的作文，当时很多人都有抵触情绪，有的人甚至胡乱编造。现在不同了，他们觉得这种并非为了应付作文的“爱心作业”让他们乐于接受。

　　老师、家长：

　　让孩子学会回报和感恩

　　家长们对这项特殊作业自然是持欢迎态度，有的家长还对孩子的主动关怀感动不已。

　　李忆伦的妈妈说，以前儿子都是在家长的要求下才做一点事，现在明显能感到儿子做家务时从主动到被动的转变。她觉得这项作业可以培养孩子爱劳动的习惯。魏世尧的妈妈李女士说，以前什么都不愿做的儿子现在懂事多了，不但自理能力增强，而且时常主动关心父母。当她每天早上给儿子做好中午要吃的饭菜准备上班时，儿子会问一句：“妈妈，你怎么吃呢？”这让她分外感动。齐迪的妈妈说，以前考虑到功课紧张，什么都不让孩子做，现在觉得孩子的关心和帮助对父母来说是一种享受，希望孩子能坚持下去。酒秋辉的妈妈更是对儿子的变化感到欣慰，夸这项作业布置得好，让儿子一下子长大了。

　　该班班主任许红燕老师是省级优秀教师。她说，布置这项作业，源于近两年来家长和孩子之间越来越严重的交流障碍。之前，有家长向她哭诉，抱怨孩子只知索取而不知回报，逆反心理严重，不但不听话，甚至对家长出言不逊。许老师说，现在的孩子娇生惯养，不懂得父母生养他们的不易和艰辛，布置这项作业就是要培养他们的感恩之心，培养他们理解、宽容、吃苦的品质。同时，和谐的家庭氛围也能促进家长和孩子的交流，使孩子有愉悦的心情投入学习，提高学习积极性。