中国校友网最近做了一件事：调查了５６０位“高考状元”的成才状况，得出的结论发人深省：所谓的“高考状元”，今后未必都是社会的顶尖人才。相反，走出大学校园后迅速成为社会精英者，很少有人是高考成绩排名第一的。

　　这个调查是中南大学教授蔡言厚等人作的。他们历时８个月，对１９９９年至２００６年全国各省、自治区、直辖市（除西藏、港澳台地区外）的共５６０名“高考状元”作了调查和研究。应当说，调查面是广泛的，数据是可信的。调查中写道：“最成功的人，一般在中学阶段成绩在班中排第十名左右，而不是第一名。”

　　这一结果其实也可以理解。高考分数得了第一，不过是分数优势，却不能代表学生的全面素质。与“高考状元”相对，排在“第十名左右”这个数字很有意思。这表明，那些日后作出突出成绩的人，往往在中学时的成绩是不错的，但不一定名列榜首。除了学习课本知识外，他们可以腾出相当的精力投入其他的思维空间，发展比较全面，投身于社会后，潜力也更大。

　　如今，我们一些学校和家长，对高考“状元”的迷信有时有点过了头。殊不知今天的“状元”与古时候的“状元”意义完全不同，殊不知在古时候“状元”有真本事的也并不多。在大是大非面前犯错误的“状元”也不乏其人，如宋代的秦桧、蔡京都是状元出身。

　　这样说，并不是说“高考状元”都不可取，而是说，我们不必过于追求分数，不赞成死读书，不要过分寄希望于“状元”。分数是要的，但过于看重它，有时容易走向事物的反面。

　　（吴兴人）