办法一：给孩子改过的机会。家长应接纳孩子已犯的错误，事后的教育是十分重要的。给孩子改过的机会才能让他从改的过程中领悟出道理，否则，孩子认为反正家长是不再给自己机会了，也不再对自己抱有希望，还用改过吗？进步的效果也就达不到了。

　　如果对孩子太宽松，孩子就不觉得自己有错，那么，亦达不到反省的效果。所以，让孩子知道犯错误的原因何在，请孩子想想避免或改过的办法。

　　另外，家长在责备孩子前，应先站在孩子的立场想一下，想想他们的感觉。

　　例如孩子吃饭时打破了饭碗。“饭碗太大了，你的小手不够大吧？”“所以，吃饭时最好不要东张西望或者看电视！”孩子也就觉得家长替自己设想，不是完全责怪自己，会从内心反省自己，不再存心推卸责任，并尽力避免下次再犯。

　　办法二：与孩子共同承担责任。

　　家长替孩子负担一小部分责任，减轻他们的心理负担，亦有助于他们反省。在孩子年龄较小时，不应太过责难他们，目的在于给他们认错、思考、吸取教训的机会。

　　办法三：注意培养和发展孩子的智能。一辆漂亮的玩具车到了孩子的手中，不到半小时，就变成一堆支离破碎的小零件，这时，家长不要大动肝火教训孩子。其实，孩子只是受好奇心的驱使，希望知道玩具的“真相”罢了。对于孩子这种“破坏”行为，家长只要适当指导便可以了。家长可以从旁协助孩子在破坏后重新组合玩具，使他在了解内部构造后，亦增进了智能的发展。

　　家长心目中听话的孩子，大多缺少思考的能力，想像力、创造力很低。家长眼中所谓顽皮好反抗的孩子，往往具有坚强的意志力，能以自己的判断力决定事情，如对他加以适当开发引导，将会是一个很有主见与创造力的人。

　　（田淑琴）