孩子刚上幼儿园，或多或少会表现出对幼儿园集体生活的不适应。

　　一般来说，孩子不适应幼儿园生活的常见表现是哭。早上家长把孩子送到幼儿园离开时，孩子往往会哭哭啼啼地不让家长走。这其实不用担心，因为不少孩子这个时候已经懂感情了，对亲近的人都会依恋。依恋母亲的孩子，甚至在每天母亲上班的时候，都会哭上几声。所以家长可以在送孩子上幼儿园之前就对他说清楚：“今天你上幼儿园了，我去上班，你和老师还有小朋友一起玩。下班后我就来接你。”

　　送到园里后，要及时对孩子说再见，把剩下的事交给老师去处理。孩子习惯在幼儿园吃饭后，回来就可以不再跟家长一起用晚餐，而只是喝点奶，吃点蔬菜、水果。

　　孩子另一个不适应性就在和他人的交往上，主要是语言交流和沟通的问题。两岁多的孩子，完全有能力表达清楚自己日常的基本要求。但家长往往忽略了这一点，常常不等孩子说话，仅仅看孩子的眼神、表情或体态就知道并满足了孩子的愿望或要求,这恰恰妨碍了孩子的语言表达能力。正确的做法应该是，在孩子整个学习说话的过程中，都要鼓励他多说，而不仅仅是在孩子刚开始学说话时。幼儿不仅要学习正确的发音，更重要的是家长要让他学会怎样正确地表达自己的感情和需要，也就是表达自我。这对孩子一生的成长都非常重要。常见的方法有讲故事，教儿歌、童谣等。

　　在这个过程中，不仅先让孩子听，还要不断给他创造说话的机会，刺激他说话的欲望，要有交流和反馈。平时也要利用机会和孩子多交流思想，交流感情。告诉他你的喜怒哀乐，也让他告诉你他的心事。这种做法是应当坚持的。尤其是孩子上幼儿园后，要和孩子多交流幼儿园的生活情况，及时发现一些问题，并采取相应的措施来解决。家长可先问一些诸如“你今天做了些什么游戏?”、“今天有什么开心的事?”这类问题。这样即使孩子真的有什么不开心的事，如果父母询问得当，循循善诱，也会使孩子解开心里小疙瘩，从而高高兴兴去上幼儿园。