讨论现场 　　王再冉 　　安 锋 　　马锦华 　　李功明

    编者按 为了进一步强化《生命周刊》的互动性，诚邀更多的读者参与《生命周刊》热点话题的讨论，发表与生命、健康等话题有关的高见，本刊从本周起，开设热点碰撞专版，就您关心的话题，现场采访社会各界人士，敬请关注。

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　　最近，在我市某名牌高中发生了一幕惨剧。一名学习成绩非常优秀的高中生，因不堪忍受巨大学习压力而服毒自杀。这一事件再次给我们敲响了警钟。如今校园里的压力情况怎样？我们该如何面对？因此，《生命周刊》“热点碰撞”栏目邀请了教育官员、教育专家、老师、学生和家长以及社会学者聚焦这一话题，一起来面对校园话压力。

　　时间：２００７年７月１８日    　　 地点：本报２２楼会议室

　　嘉宾：市教育局基础教育科副科长王再冉；社会学者安锋；洛阳师范学院教育科学系心理学副教授马锦华；市二中高二学生古玥、卢晓雨、杨浩；洛阳市二中高中教师李功明；家长代表牛荣耀，其家庭1994年曾获河南省及洛阳市“教子有方”十佳家庭称号

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　　主持与文字整理：茹韶华         摄影：崔宏远

　　得不到家长理解心里很苦闷

　　记者：就在几分钟前，我让在座三名来自洛阳市二中的高中学生填了一份压力调查表，看看即将上高三的他们所面临的压力状况。

　　这份表是根据世界儿童发展组织在调查了75个国家的教育环境后，针对各种各样的校园事件发布的一个备忘录，明确列出学校生活带给青少年的20个不良压力。其中包括学习压力、作业压力、考试压力、升学压力、家长压力、未来就业压力、人格贬低压力、经济比较压力、过分关注压力、同学竞争压力、教师言辞压力、被孤独的压力、家庭暴力压力、社会暴力压力、校园内帮派暴力压力、暴力事件预期发生压力、被强体力者欺负的压力、来自于学生之间的性骚扰压力、来自于不良教师的性骚扰压力、来自于社会环境的意外性骚扰压力。

　　杨浩：高二的时候，可能是压力大的缘故，我有将近半个学期都处于低迷状态，学习没有目标，总觉得自己没希望。上课不听讲，回家也不看书，平常就出去玩，或者以别的方式转移注意力。当时自己很逃避学习，有点痛苦，有点孤独，总是觉得没有人能够帮助我。和家长交流的时候，他们根本不理解你，“你现在的学习环境这么好，好好学就行了”。所以后来成绩一落千丈，自己也吓了一大跳。我有自己的想法，就是想好好学习，长大以后回报父母。我们在心里已经给自己压力了，可没有得到家长的理解。

　　古玥：高二刚开始上课的时候老师讲的听不懂，感觉太快了跟不上。回到家里跑到卫生间一哭就是半个小时。而且我周围有的同学就遇到这样的家长，整天说“现在你好好学习，以后我的生活靠你了”这样的话。家长把自己的梦想寄托在孩子身上，让他们实现自己的梦想。我觉得这样不太好。

　　卢晓雨：我家人从初中到高中都很注重名次，而且家长有一种心理就是不满足。要是第一次考试要考到前三名，第二次就说一定要考上第一。考到了班级第一，家长又要求考年级第一。

　　记者：现在这个调查的结果已经交给了马锦华老师，请马老师根据调查结果作一个点评。

　　马锦华：从所填的情况来看，他们三个同时选择的有学习压力、考试压力、升学压力、家长压力，还有未来就业压力。个别学生还有经济比较压力，这个可能是同学们之间的经济状况差异所致，对他们来说也是一个压力事件。还有一名学生的选项和其他人不一样的是同学之间的竞争压力，这个可能是学习成绩状况或排名情况给他们带来了压力。

　　什么是压力呢？就是当一个人面对一些事情时不得不作出改变。因此，我们从小到大，在生活中会面临种种压力，会面临很多事件，会随着压力的变化而逐渐改变。

　　记者：很多国家都做过这项测试。备忘录指出，在所有被调查国家，青少年的压力有很大的普遍性。有的学生几乎要承担12个共同压力甚至更多。看来校园里面临各式各样的压力，是世界范围内的青少年都存在的情况。

　　压力过大学生易出现精神问题

　　记者：三位学生都选择了家长压力，我想问一下牛荣耀先生，你们家曾在１９94年获得河南省及洛阳市“教子有方”十佳家庭称号，现在孩子也是学业有成，大学毕业以后有了一份不错的工作。作为家长，你有没有在孩子学习中间刻意给他施加过什么压力？

　　牛荣耀：我的孩子在学习、生活上都比较听话。我只是告诉他学习的重要性，他自己就知道学习了。

　　王再冉：家长给孩子的压力大，最大的一个特点就是“我的孩子比别人聪明”，嘴上这么讲，心里也这么想。每个孩子都很可爱，但是并不是每个孩子都很聪明。人的体力、智力都有一个极限，到了一定限度以后不仅不会再提高，甚至还会松弛。压力过大又往往导致学生思维混乱，无可适从，最严重时就表现为厌学，甚至极端的厌恶生活。每年洛阳市都有学生因为压力过大，而在精神上出现问题的事件。

　　安锋：我觉得凡是孩子心理有问题的，主要责任在家长。家长和孩子的代沟是当今社会最严重的问题。为什么孩子心理出问题？是因为很多家长没有和孩子沟通的能力。

　　我曾对家长说过，平常没事儿的时候，哪怕捏着鼻子你也要去听听周杰伦，再不喜欢也去看看《梦里花落知多少》，知道这些会让你和孩子更容易沟通。

　　牛荣耀：在我的家庭里，我和孩子的关系是家长、师生、朋友关系。这样，孩子生活、学习都很轻松。

　　记者：李功明老师长期从事班主任工作，现在也是学校政教处主任。我想问李老师，在校园里老师会面临压力吗？都是哪些压力？

　　李功明：在学校里，老师面对的有形的压力，就是每次考试后学校都要把成绩看作对老师教育水平的评价标准，无形的压力比如说来自学生的评价、同事的评价、学生家长的评价以及来自老师内心的良知或者说是我们讲的责任心、师德。

　　老师想要在学校站住脚，就必须拿出教学成绩，有了成绩大家才能肯定。学校现在盯的是如何出成绩。家长也对老师有很高的期望，希望孩子学习成绩能提高。这样，老师的压力也就自然而然产生了。

　　尖子生为何选择自杀？

　　记者：我想问一下市教育局基础教育科副科长王再冉，您觉得现在高中生开始考虑就业压力是不是有点早呢？

　　王再冉：现在我们国家的大学生面临巨大的就业压力，这就带来了升学压力。因此孩子的学习压力现在不可避免。最近我市有一个学习成绩非常好的学生自杀了，让人非常惋惜。这个家庭在社会上处于相对弱势的地位，父母对其期望值非常高，学生压力过大造成这样一个悲剧。（下转3版）