今年是我国恢复高考制度30周年，日前，国内首份由民间高考研究专家提出的、具有完整框架的高考制度改革方案正式出炉。“教育部会充分考虑采纳民间建议。”教育部新闻发言人表示，努力探索高考改革的精神“值得称道”。

　　这份新方案包括高考考试科目多轨化、允许社会考试取代部分科目的高考成绩等。高考改革的目标模式是，以全国统一的学业能力水平考试为主，辅之以高中成绩、高中课外综合表现的多元入学评价；高校确定录取标准，进行加试和面试后自主录取。其基本模式是“基础资格考试＋高校自主录取”。

　　另外，方案建议应增加高考次数，首先强化春季高考，增加高校的数量和提高招生层次，使之成为与夏季高考同样规格和分量的考试，从而使学生获得两次高考机会。另外是某些科目实行社会化考试，英语可首先实行社会化考试，由专门机构每年设立若干次考试，考生提供个人的最高英语成绩作为高考成绩。（据新华网）

　　印尼教育部把汉语纳入教育体系

　　据印度尼西亚《商报》报道，现在印尼各地正掀起学习汉语的热潮。随着中印两国政治互信和经济联系的加强，印尼政府已把推广汉语、支持华文教育作为加强国际贸易与技术合作、发展国家经济需要的国策。印尼教育部把汉语作为第二外语纳入国民教育系列。目前，印尼华文教师短缺，不得不从新加坡、马来西亚、中国等地聘请华文教师。

　　由于聘请外国资深华文教师须付出高薪和一笔昂贵的手续费，因而热心华教人士，特别重视华文统筹机构所推动的华文师资培训工作。

　　（据中华网）