今年3月，辽宁阜新一中学，因学生大便后没有及时冲洗厕所或在厕所内吐痰，而劝5名学生退转学。该学校校长称：学生的行为违反了“承诺书”的规定，是不能原谅的。对于教育局要求学校在五一长假后召回学生的文件，校方没有反应。（8月5日《辽沈晚报》报道）

　　只因大便后没有及时冲厕所，只因在厕所内吐了一口痰，5名高一学生便被学校劝退转学，不仅让几位学生家长吃惊不小，闻者莫不惊诧万分：一次如厕不冲，竟换来“不准上学”的噩运？

　　作为一个高中生，早应该懂得“便后冲厕”、“不随地吐痰”等起码的常识，不管是有意逃避还是无意忽略，他们如厕后没有立即冲洗，已经违反了校规校纪，也污染了公共环境，理应受到批评、警告甚至惩罚，校方可以通报批评、严重警告，甚至可以罚他们冲刷厕所、打扫卫生一个月，以强化他们爱护公共卫生和遵章守纪的意识，进而达到“小惩大戒”、“以儆效尤”的目的。而动辄“劝退”，却有小题大做、矫枉过正之嫌。换言之，5名学生“如厕不冲”有错，但笔者以为其罪不至“死”。每个人都有接受教育的权力，难道只为没有及时冲洗厕所，就要让几个花季少年从此丧失了继续求学的机会，从此改变人生成长道路的正常轨迹吗？

　　当然，对于“有令不行”、“屡禁不止”的顽劣学生，学校的愤怒是可以理解的。但正因其顽劣难驯，才更显出教育的必要性和重要性。对于顽劣学生的恶劣行径，更需要教育工作者大下力气，动脑筋、想办法，通过耐心细致的教育方法和行之有效的管理手段，去纠正，使其向着正确的方向发展，而不是一退了之。

　　对学校来说，严肃校风校纪以培养学生养成良好的公共道德意识和个人卫生习惯，是必要的。但不管是运用哪一种手段，毕竟只是一种管理手段，如果劝退了学生，失去了教育的主体，手段再高明、管理再到位，又有什么意义呢？

　　（韩 聪）