走近学生，是一名班主任的职责。而怎样才能走进学生的心灵深处？这就需要当老师的放下架子，尊重学生，维护学生的自尊。只有在这个前提下，学生才敢敞开心扉，真诚地与你交流。

　　在我教过的学生中，有一名学生被称为“野蛮女友”，这是因为她不但脾气暴躁、性格倔强，从不接受哪一位老师的批评，而且满嘴的脏话更是让人无法忍受。

　　有一次上课时，我正让学生做试卷，突然从她的位子上传来一句不堪入耳的脏话，引得学生们不住地回头观望。当时我很想严厉地批评她一通，但转念一想：如果此时我严厉地批评她，一定会引发她的火爆脾气，还会耽误和影响其他同学做题。于是我克制了一下自己的情绪，没有说话，只是默默地写了一张字条：“记住，一个人文明的语言代表着她的素质和文化修养。”当这个女生交作业时，我顺便把字条塞给了她。第二天检查作业时，我看到她作业中夹的字条上写道：“老师，你说的语言文明很有道理，但不知道为什么要对我说？”天哪，原来她说脏话习以为常，自己竟浑然不知。我便在她的留言后面又加了一句：“看来你对自己说脏话已经习以为常，请回忆一下昨天上午考试时你对同桌说过的话。”当我微笑着把作业本送到她手里时，她会意地打开，顿时脸变得像块红布，低下了头。

　　从那以后，她果然收敛了许多，在教室里几乎听不到她说脏话了，不但与同学相处得越来越融洽，和我这个班主任也和睦相处到学年结束，我们没有发生过一次争执。

　　我想，正因为我给她留了面子，她才会尊重我，并听从了我的建议。这也许就是冷处理的意外收获吧。其实所谓的冷处理，我认为就是教师不要以高高在上的姿态去驾驭学生，而是以“山不过来，我就过去”的良好心态，以“以人为本”的教育理念去正确对待学生成长过程中的点点滴滴。以尊重赢得尊重，才能走进彼此的心灵，才会与学生有真正的沟通。