【新闻背景】在贵州黄平县，不少中小学生在公路沿线行走时遇见车辆，都要停下脚步敬礼。当地教育部门称，这是在全县范围内推广的礼仪方式，全县所有中小学生都会向过路车辆敬礼，一是表示对驾驶员的尊重，二是防止安全事故发生。（《贵州都市报》10月13日报道）

　　不是庄严的升国旗仪式，不是欢送英勇的抗震英雄，也不是迎接什么重要人士，中小学生却要一次又一次地驻足敬礼……敬礼的对象是道路上穿梭往来的车辆，敬礼的缘由是为了防止安全事故发生。

　　这不是夸张而搞笑的无厘头电影，也不是印度的苦行僧在行礼，而是贵州黄平教育部门附加在学生身上的任务和要求。

　　驾驶员谨慎驾驶是分内之事，无须中小学生用敬礼的方式来提醒。再说了，路边尽是学生在敬礼，司机更有可能分散心力而导致交通事故。通过敬礼来防止交通事故只是当地教育部门的直观说法。为防止安全事故的发生，黄平县冒天下之大不韪硬性要求学生向过往车辆敬礼，这不免让人感到深深的担忧和恐惧。

　　礼仪本是人与人之间交往的行为规则，不应该被捆绑着强加到学生身上去。说到底，让学生向过往车辆敬礼，实质上是教育部门行政强权的一种凸显。

　　凸显行政强权的案例时有发生，曾有教育部出台规定让全国学生唱京剧，让全国学生跳交谊舞。类似的规定还有，上海卢湾区教育部门要求，七年级以上学生必须通过自行车“驾照”考试才能骑车上学；郑州要求学生“不让座罚款”。这些教育部一厢情愿制造出来的规定最终都招致板砖无数。多少原本美好的事物和行为，都被一纸规定弄得不伦不类。学生在行政强权面前，顺从、遵守着一些没有多少意义的事。

　　权力的逻辑出发点总是高高在上，发号施令，意图把一切都纳入自己的运行轨道，而不考虑被要求者的感受——只要什么都“统一”、“一律”了，权力就是最省心的。当孩子们举起手来时，权力者便达到了狭隘的行政目的，只是孩子们丰富的人性却在无形中被抹杀了。