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　五彩电视魔力强

　　电视一进入人们的生活，便产生了一种魔力。不管男女老幼，不管地位高低，都被这个神奇的匣子吸引着。

　　前不久，有家长向我们反映说，家里五六岁的小孩太爱看电视，天天对动画片念念不忘，中午吃饭时盯着电视目不转睛，耽误了吃饭；晚上吵闹着要看动画片，不让他看，他都无心写作业。孩子甚至对一些电视剧或文娱节目也很感兴趣，总想找机会瞄上两眼。

　　这样的状况让家长很担心：孩子这么爱看电视，会不会对他产生不良影响？这样下去，电视会不会成为“洪水猛兽”？

　　孩子们都爱看电视

　　其实，爱看电视是孩子爱玩天性的表现，因为看电视本身就是一种放松和玩乐。

　　记者在市实验小学和市实验中学采访时发现，如果问学生：“你们爱看电视吗？”得到的几乎全是肯定的回答。不过，如果说小学低年级的学生还停留在痴迷动画片、对电视节目盲目接受的阶段，不少高年级学生则有了自己选择电视节目的主动性。

　　市实验小学六年级学生邓天骄告诉记者，她平时看的比较多的节目是《百家讲坛》和《探索·发现》，通过这样的栏目可以获取历史、文学及科学等知识。她的同学张鹤骞也同样喜欢央视十套的《人与自然》等栏目。另一位同学王颖熠几乎每天中午都看《希望英语》。李坤雨推荐了自己喜欢的栏目《生活315》，她说这个节目让她增加了不少生活知识。

　　学生们都表示，喜欢重大的、代表我国先进发展水平的新闻专题，如与奥运会、神七有关的电视节目。对于动画片，一些小学高年级的学生竟然不屑地说太幼稚，他们承认每个人都有过痴迷动画片、痴迷电视节目的幼龄阶段，但随着年龄的增长和家长的教导，他们已经形成了看电视的既定习惯——每周看两三次电视或将看电视的时间重点放在周末，一定在写完作业、练完乐器后看，一次看电视时间不超过1个小时。

　　市实验中学的学生杜跃龙告诉记者，他一般在周末学习不紧张时才看电视，央视十套的《走近科学》和央视五套的体育赛事是他关注的。杨钢说，在完成作业的情况下，他几乎每天都会在《中国新闻》里了解时事，在《希望英语》里巩固英语。女生郭晨露和刘璐说，有时候会跟着父母看一会儿吸引人的韩剧或电视连续剧，但学习比较紧张，电视连续剧太耗时间，父母并不支持她们看，而且这个年龄如果还爱看动画片，既伤自己的眼睛又不长进。

　　老师、家长要教孩子选择

　　孩子究竟该不该看电视？对于这个问题，市实验小学老师郭慧玲、张琨和市实验中学老师刘媛表示出不反对甚至支持的态度。她们不约而同地说，家长的适当引导非常重要。

　　郭慧玲老师说，电视已经成为人们生活中的一部分，很小的孩子就会拿遥控器掌控电视，一味地反对孩子看电视只会让孩子产生逆反心理。低年级的小孩迷恋动画片，是符合他们这个年龄段的行为，所以，家长要做的是适当的引导。

　　随着年龄的增长，大部分孩子会有选择地看电视，家长应该帮孩子合理地安排看电视的时间并选择适合的节目，让孩子通过电视获得一定的知识和帮助。张琨老师说，老师也可以给孩子推荐节目，她就曾建议家长抽空陪孩子看《变形记》，暑假时让家长陪孩子制订看电视计划等。

　　刘媛老师曾经把一名痴迷于电视的学生拉回正道——他的父母曾哀求老师想想办法，孩子什么电视都看，他们怎么批评都无法制止。刘媛跟学生谈心，告诉他电视是无休止播放的，任何时候也看不完，而时间流逝了就不会回来，如果痴迷电视他将浪费光阴、一事无成。后来，这个孩子戒掉了电视瘾。

　　刘媛不反对学生看电视，她说新闻、体育、经济、国际、科教频道的一些节目较适合学生，家长和老师可以引导孩子观看。一些历史、民族题材的电视剧可以让孩子适当观看，能增长孩子的历史知识，增强孩子的民族责任感。“超女”、“快男”之类的节目及一些国产动画片也应该关注，了解当今我国文化科技的发展程度。看电视，要以不沉湎和远离不健康的内容为前提。