|
(资料图片) | |
高中阶段,学生实在不轻松。在繁忙的学习之余,他们该不该有自己的兴趣爱好?且听学生、家长、老师各说各的理儿。
学生:
一、有兴趣爱好 但没时间
12日下午,记者在市三中校园内随机采访了十几名高中生。
高一年级的贾天琦、李英辉、孙东冉同学说,高中的学习和生活简直跟初中没法比,每天学习很紧张,休息时间很少。仅有的一点休息时间,他们会打篮球、踢足球或者打羽毛球,课间听听MP3,周末上一会儿网,与同学聊聊天。
高三一名姓张的女同学说,以前她喜欢画画。一名姓赵的女同学说,以前她喜欢唱歌。但自从升入高三之后,她们就放弃了画画、唱歌,为了调剂学习,业余活动只剩下听听音乐、看一会儿杂志或电视节目。
翟敬在高一、高二时曾是学校文艺社的风云人物,他相声说得很棒,还会跳拉丁舞。升入高三之后,他感觉参加各种舞蹈比赛很占时间,于是放弃比赛,专心学习。
复读班的冯国伟说:“都高四了,谁还敢玩儿啊,心理压力比高考压力还大,唯一能放松的就是体育课了,打打球放松放松。”
二、兴趣爱好帮助我们提高学习
高二的学生相对适应了高中的学习,学习压力又不如高三学生那么大,因此高二学生成为学校各个社团的活跃分子。
陈雨洁是市三中广播站站长。热爱播音、主持、演讲的她,当初竞聘广播站站长时,遭到了班主任和家长的反对,理由是害怕影响她的学习。倔强的她要用自己的实际行动告诉班主任和家长,不是只有整日趴在书桌前的学生才能成才。
当上了广播站站长的她倍受注目,要是学习成绩不好,很是说不过去。有了这“虚荣”的动力,她合理安排工作和学习的时间。在近期的一次考试中,她从原来全班的三十多名前进到十几名。看她这样,班主任和家长再也不阻止她当广播站站长了。
陈雨洁说,在学校广播站,她学到了很多书本上学不到的人际交往能力、组织能力。在广播站的经历,既丰富了她的业余生活,又激发了她学习的动力。
跟陈雨洁有着相同想法的还有该校学生会的巴珂同学,她认为学生会的工作偶尔会耽误学习,但只要把工作和学习时间恰当安排,相互调剂,会更有利于提高学习效率。她还爱好唱歌、书法,她说到了高三,如果学习累了,她就用唱歌来为自己放松身心,这些兴趣爱好她不会丢。
家长:兴趣爱好不能影响学习
在采访中,记者了解到,提到发展孩子的兴趣爱好,大部分家长都会赞成,但前提是,不能影响学习。
高二学生曹萌正面对这样的问题,他爱好播音,爱好文学,是学校各种活动的积极分子。起初,曹萌的家长十分赞成他参与各种活动,但升入高二以后,家长三番五次地找他谈话,要求他退出学校的一切活动,安心学习。
学生家长张女士说:“学生应该有兴趣爱好,那是一种调剂,可以让高中学生在紧张的学习环境中,情绪得到良好的缓解和释放。但首要原则是,兴趣爱好应该促进学习,而不应该影响学习。”
学生家长魏先生说:“高中学习紧张,适度的兴趣爱好能让孩子身心得到放松,会有益于提高他的学习效率。但这样的兴趣爱好应该是健康、向上的,琴棋书画等能陶冶孩子的高尚情操。”
老师:培养学生全面发展
据了解,洛一高为学生开展了丰富多彩的课外活动,有文学社、科技创新活动、艺术节等,还有个名气很大的天文兴趣小组。
天文兴趣小组负责老师、洛一高地理教研组组长李露明说,致力于天文事业或者仅仅把天文当作爱好的学生,都能从中受益匪浅。他说,中学教育提倡全面发展,其核心内涵不仅包括德智体全面发展,也包括学生价值观、知识视野、适应环境能力、工作能力、合作能力、思变能力、创新能力等。单纯强调学习,不注重对学生兴趣爱好的培养,结果会影响学生的全面发展。
他说,高中教育,以学习和应考为主,但也应开展多项活动,开发学生潜能。事实证明,洛一高越是天文观测搞得红火的年份,学生高考反而越出成绩;学校年年搞“中专辩论会”,组织歌咏比赛、足球赛和篮球赛;通过春游或夏令营,学生实践知识大大增加;鼓励学生看有益的课外书,每晚观看“新闻联播”……
洛一高语文教研组组长王延水老师建议高中生应扩展自己的兴趣爱好,男孩子除了爱好运动,也应有文艺素养;女孩子爱好文艺的同时,也应适当参加体育锻炼。另外,高中生应广泛阅读,或练习书法,或与同学交流,积极参加各种活动,比如戏剧排练表演等。
洛一高网校校长宋富有说,高中生培养兴趣爱好与学习并不矛盾,互相调剂,对学生个人发展有很大帮助,器乐、绘画、体育等兴趣爱好对高中生很适用。但高三学生在开展这些课余活动时,应该把握好一个度,合理安排好活动和学习的时间,在进行体育锻炼时要注意安全。学生要让丰富的课余生活与学习相互促进,相得益彰。
市三中在培养学生全面发展方面也做了不少努力。据了解,列入该校高一年级课程表的有计算机、音乐,高二年级有美术。
市三中政教处主任姚春平说,为了丰富学生的课余生活,学校为学生提供了课间广播、体育和文艺活动的硬件设施和器材。在节假日,学校会举办合唱比赛、歌咏比赛、文艺汇演,开展文艺节、体育节。希望高中学生能在各种兴趣活动中博采众长,展示自己,调动学习积极性,增强学习的信心。
市三中美术老师米建丽说,为高中生开展美术欣赏课程,不仅要让应对严峻高考的高中生考出好成绩,也要让他们具备一定的审美情趣。