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　　时间：11月17日

　　10：00～10：45

　　地点：洛阳八中操场

　　授课教师：教育硕士 杨荣杰

　　授课内容：高二体育课

　　听课感受：寓教于乐，收效良好。学生指挥学生做游戏，老师“作壁上观”，创新教法，新颖有趣。学生主动性被调动起来，看似做游戏，实则充分锻炼了身体。

　　17日，风刮得可不小。洛阳八中的大操场上，片片黄叶擦地打着旋儿。体育老师杨荣杰伫立在风中，拈起小哨子一吹，二十来个如花似玉的少女瞬间排成了方队。

　　“高二（5）班女生28人，请假一人，实到27人！”一名女生朗声汇报。

　　杨荣杰点点头：“唔，开始吧。”

　　一个短发少女应声出列，站到方阵前：    “现在开始做广播体操，预备——开始！一二三四五六七八，二二三四五六七八……”学生们跟着号令，整齐地伸胳膊踢腿，煞是好看。

　　四小节广播体操做完之后，杨荣杰吆喝：“换个人带队，做后四节体操！”短发女生回队列，另一名女生出列，继续带队做操，直至将整套广播体操做完。带队女生回队列。

　　“很好，现在，照你们计划好的，大家一起做游戏吧！”杨荣杰说。

　　第三个女生出列，不好意思地瞅了瞅杨荣杰。杨荣杰用鼓励的目光看着她。女生转头面向集体，说：“今天，我们先玩儿一个穿越隧道的游戏：大家分成两队，面对面、手拉手，连成长长的隧道，队尾的同学快速穿越隧道到队前，拉手续起隧道，就好像长虫蜕皮一样，队尾变成队头，队头变成队尾……依序进行。”

　　女生们叽叽喳喳地分成了两组，开始做游戏（如图1）。一会儿工夫，她们已从操场的这头跑到了操场那头，一张张笑脸红扑扑的，阵阵银铃般的笑声在操场上回荡，引得远处正在打篮球的同学频频回望，羡慕不已。

　　玩了两遍“穿越隧道”的游戏，第四个女生出列带队，大大方方地说：“我带大家玩儿一个‘搬人’游戏：两个同学互抓手腕，搭成一个‘凳子’，一个同学跨坐在‘凳子’上，被同学搬起来，从操场这头跑到那头……”

　　她话音未落，女生们已行动起来，三人一组，开始“搬人”（如图2）。杨荣杰大声嘱咐学生：“大家注意安全，别跑得太快！”

　　记者在旁边看了半天，终于沉不住气了：杨老师，俺一直等着看您怎么上体育课呢，您怎么让同学们自己玩起游戏来了？而且这游戏还没完没了！

　　杨荣杰诡秘地一笑：“这就是在上体育课啊！你看大家一边做游戏，一边顺带着锻炼了身体，多好啊！”

　　杨老师说，体育课实行课改之前，学校强调竞技体育，高中生体育课成绩不合格就拿不到毕业证。学生们迫于压力，即使不愿意，也会重视锻炼身体。

　　现在，高中生体育成绩合不合格都能拿到毕业证，很多学生拼命读书考大学，对体育课抱着无所谓的态度，上课时积极性不高。

　　为了激发学生参与体育锻炼的热情，杨老师发明了一个方法——让学生自己决定体育课怎么上，课前讨论这堂课做什么游戏，游戏的方式和内容应以健康、有趣味、能充分活动身体为原则。上课时，学生轮流当老师，带领同学们做游戏，真正的老师则在旁边担任“技术指导”、“安全指挥”。此举收效甚佳，上课时，再也没有学生开小差或离队偷懒了。

　　说话间，女生们已做完了“单腿搬人”、“拉车”等游戏，正两人一组玩儿“背背轧轧”。

　　杨老师冲着她们吼了一声：“同学们，咱也跟记者玩玩呗！”学生们闻声向我冲来，不由分说将我搬了起来，快速地跑动。我先是受惊，进而惊喜，继而乐得合不拢嘴，仿佛回到了学生时代。

　　“笑一笑，十年少”，哈哈，这样上体育课，真是既轻松又有趣！