高一实行新课改后,数学教材内容有所增加，大学数学中的一些内容也涉及了。课本知识和生活运用的联系更加紧密，对学生创造性思维的要求更高。

　　那么，学生如何才能更快适应新课改要求，轻松学好数学呢？市第二实验中学高一数学教师王艳芳提出了几点建议——

　　第一,自己“觅食”，主动学习。

　　在课堂学习中，学生应在老师的引导下，学会交流，积极主动地去“觅食”，而不是被动“进食”。在课下，应通过自己在课堂上所学的知识，适量做些习题，以强化能力。比如，数学课本中给的“探究”、“ 思考”型题目，学生完全可以在课前进行分组讨论，并将结果记下来。这样既很好地预习了，又能带着问题去听课，学习便有了目的性。

　　第二，学生要真正参与到教学中来。

　　新课改带来的最大变化是“学生成为课堂的主体”。学生在课堂上动起来，真正参与到教学之中，是数学学习的方法。如在学习《空间几何体的直观图》这一节时，单凭老师讲解是远远不够的。学生要动笔画一画，亲自感受空间图形向平面图形的转换，利用数学空间的模具动手摆一摆，直观地感受数学的空间立体美。

　　第三，培养兴趣，让学习更快乐。

　　数学课本中“信息技术的应用”、“实习作业”等栏目，能从多个角度提高学生的学习兴趣。小栏目中有数学史的介绍，能让学生感受数学的历史和魅力；有计算机与数学教学的整合知识，能加强学生动手操作能力；有指导学生如何在生活中发现数学现象，在生活中提升自己的数学能力。

　　第四，在生活中学习数学。

　　比如，学生在观看升旗时，可以想想：如何利用三角函数计算旗杆的高度，如何计算教学楼的高度等。如果在生活中处处留心，就可以发现生活中数学无处不在，在生活中学数学，妙趣横生。