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B02版:教育周刊·教与学
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优裕的生活
给孩子带来什么?
教育孩子:如何做好家校间的沟通
      

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2008 年 12 月 8 日 星期    【打印】  
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优裕的生活
给孩子带来什么?
文/本报记者 宋 扬
(资料图片)
  现在的中小学生大多是独生子女,家长对孩子真应了“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”这句俗语。

  不管是在物质上、生活上、学习上,只要孩子有要求,家长们都是想着法子尽量满足,不光在学习成绩上希望孩子迎头赶上,在其他方面也不愿孩子受到委屈,甘居人后。

  最近,西工区李先生发现,儿子对妻子做的饭菜不太满意。儿子正读高中,学习压力较大,妻子工作很忙,但为了儿子能吃上可口的饭菜,增加营养,总是在百忙中想尽办法给儿子换口味。但是,饭菜难免有重样的时候,有时接连两天吃的东西差不多,儿子就有了意见:“怎么又是这样的饭啊?!妈妈,干脆给我一点儿钱,让我到外面买着吃吧。”

  李先生直摇头,想当初我们上学时,只要吃饱穿暖就很满足了,对生活没有过多的要求。现在的孩子,真是了不得。

  学生:生活上我们啥也不缺

  现在的中小学生在物质上是幸福的,生活条件太优越了,所以,他们才会对很多东西都觉得无所谓,也不懂得珍惜。

  镜头一:在西工区一所小学读3年级的铭铭,今年刚9岁就有了一部非常拉风的MP4。学校规定与学习无关的东西不能带到校园内,铭铭只能在家里用它听歌、玩游戏,当然,他不忘拿着MP4在伙伴中炫耀。这部价值千余元的MP4,连许多成人购买时都要考虑再三,没办法,谁让高薪的叔叔疼铭铭呢?

  镜头二:小胖是涧西区一所小学5年级的学生,一次跟妈妈去参加聚会,无聊的他就拿出手机打起了游戏。等到妈妈的手机响了,大家才意识到小胖拿的并非是妈妈的手机,而是他自己的手机。小胖说,班里有手机的同学不少,父母淘汰的旧手机也不过时,就归自己了。

  记者在市实验小学向几名学生了解情况时,孩子们均表示自己衣食无忧,不管是学习用具还是娱乐玩具,只要向家长讨要,基本都能得到满足,而生活方面的需求,更是还未开口,家长就全都想到了。

  女生张悦晨已经拥有了自己的MP3,男生张亦弛说自己衣服多得穿不完,男生李用纯说不少学生都知道耐克、阿迪达斯等名牌……许多学生都有父母开车接送自己上下学的经历,而且他们感到自己什么都不缺,没有特别需要的东西。

  老师:生活条件好有利有弊

  家长愿意在家庭经济条件允许的情况下满足孩子的一些欲望,这本无可厚非,但给孩子带来盈余、富足的感觉是不是一定有利呢?

  市实验小学5年级班主任王向春说,前不久,她召开了一次家长会,她告诉家长:孩子到了一定的年龄,可能会出现追求物质享受、攀比名牌的现象,此时,家长不能一味地满足孩子的要求,一定要对他们进行教育和引导。她说,现在城市家庭以一个孩子居多,即便是条件不太好的父母也想让孩子吃好穿好,以弥补自己幼年时代的物质缺失。家长不想让孩子过得比别人差,这样的心情可以理解,但家长一定要注意,孩子的要求是否符合他的年龄,是否符合现实条件。

  如果孩子提的要求不当,家长不要过于压制,应该给他讲道理,让他从思想上认识到自己的不对。该校韩智景老师说,有的家长花上百元给儿子买个悠悠球,有的家长每天都给女儿换发型、衣服,这样容易助长孩子的虚荣心,应该从小培养孩子“钱来之不易”的观念,例如让孩子参加学校组织的“垃圾义卖”活动,让孩子懂得靠劳动赚钱的道理。

  优越的生活会给孩子带来什么?市实验中学年轻的班主任姚继瑛说,家长在孩子学习、生活方面的确很用心,尽力创造条件去满足他们的愿望,这样有时反而不利于孩子的成长。对于孩子的一些要求,家长可以适当吊其胃口,用鼓励和延迟的办法来解决,如作为生日礼物或考试达到一定成绩的奖励,比随叫随应更为合适。

  该校周涛老师对此问题也有自己的见解。他认为,家长给孩子创造优越的条件无可厚非,重点是家长在创造条件的同时别忘了对孩子进行勤俭节约和拼搏精神的培养。如果家长不考虑方式和现实情况,只一味地满足孩子,这并不是爱孩子,而是在害孩子。优裕的生活容易养成孩子的懒惰习气,容易消磨孩子的意志,扼杀他们的奋斗精神,无益于孩子成才。懂得奋斗才是孩子将来走上社会的立身之本。

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