授课时间：2008年12月30日9:00~9:40

　　授课地点：市55中初一（2）班

　　授课内容：湘教版（湖南教育出版社）英语七年级上册 Unit3 Topic2 SectionA——what does your mother do?( 你妈妈是做什么的？）

　　授课教师：包益倩

　　听课感受：形式活泼、生动有趣。英语课件设计新颖，学生参与性强。情景对话“谁偷了我的小饼干”让人印象深刻。

　　“Before we start a new lesson, let’s play a game, OK?”（在上新课之前让我们做个游戏好吗？）咦 ,不上课先做游戏？我和初一(2)班的学生一道被吸引住了。

　　大屏幕开始播放英语flash动画“谁偷了我的小饼干”。包老师让学生边听边记下所听到的句子，然后4人一小组练习刚刚听到的英语绕口令（如图）。课堂气氛立刻活跃起来，只见大家动口又动手：有的小组加快了朗读速度，有的小组给绕口令加上了节奏，有的小组给绕口令配上了动作。两分钟后，老师邀请三个小组来展示他们的练习成果，课堂上欢声笑语一片。

　　记者插言：用活泼的情景对话开始一节课，学生们的注意力一下子被吸引住了。

　　“Boys and girls, I have something good to tell you. This year I moved into a new house. Do you want to visit my new house? ”（孩子们，我有个好消息要告诉你们，今年我搬了新家，你们想去参观我的新家吗？）

　　包老师邀请了两名男生，示意他们敲桌子模拟敲门，其他同学则兴致盎然地等着老师带领他们参观新居。随着师生的一问一答，大屏幕上出现了新居的大门、客厅、沙发和茶几等，在孩子们的惊叹声中，师生们结束了这段英语对话。

　　包老师马上问学生：“谁记住了老师刚刚说过的话？”大家开始积极地回忆刚才的对话，大屏幕上出现了构成这段会话的重点词句。

　　“Why not use these sentences to make your own dialogues? ”（为什么不用这些句子来组成你们自己的对话呢？）随着老师的指令，学生们迅速以小组为单位做准备，课堂上又热闹起来，大家分别扮演主人或客人。几分钟后，老师邀请两组同学来展示他们的对话，其中有按照句型表现会客场景的，也有调皮的孩子以大灰狼的面目出现，逗得大家哈哈大笑。更有聪明的孩子在对话中加入了课外内容，在老师的讲解配合下，大家学会了几个新知识点。

　　记者插言：包老师利用自己新家的图片，亲切地邀请同学们“参观”，并在“参观”过程中步步引导，让学生在自己创设的情景中不知不觉便掌握了知识点，实在是用心良苦。

　　伴随有趣的flash动画，学生们在轻松愉快的气氛中掌握了第一个教学重点——怎样用英语招待客人。这时，大家看到一幅有趣的图片——一栋大楼里有许多忙忙碌碌的小动物。老师要做什么？面对大家的疑问，包老师笑着提出了问题：

　　“What’s the rabbit doing? ”（这只兔子在干什么？）

　　“What does the rabbit do? ”（这只兔子是做什么的？）

　　立刻有学生回答：“ It’s drawing. ”（它在画画。）

　　“It’s a painter. ”（它是个画家。）

　　没错，这就是本节课的第二个教学重点——如何用英语询问对方的职业及怎样用英语表达不同的职业。围绕这幅有趣的图片，学生们开始了问答。接下来学习课文就变得简单了。为了加深记忆，包老师又用课件演示了生活中的几种常见职业，相信学生们的脑海里已深深地记下了相关单词。

　　记者插言：在整堂课中，我作为局外人也被课堂气氛感染了。而每个学生都一直处在兴奋中，知识，就在轻松愉快的游戏当中被牢固掌握了。