“豆豆，你敢自己从滑梯上滑下来，真厉害！”

　　“云云，你在蹦蹦床上跳那么高，好棒啊！”

　　“西西，你会帮妈妈择菜，真是好孩子！”

　　这些溢美之词，相信在现实生活中我们都不陌生，因为很多媒体宣传“好孩子是夸出来的”，所以家长都非常卖力地夸奖孩子，毫不吝啬对孩子的表扬，哪怕是芝麻大点事情。

　　是不是表扬越多就对孩子越好呢？一天傍晚，来幼儿园接孩子的晨晨妈妈皱着眉头说：“原来我表扬孩子时，孩子还很高兴，近来我表扬他的时候，他却表现出无所谓的样子，而且出现了骄傲的毛病。现在我很为难，表扬晨晨吧，害怕他骄傲；不表扬他吧，又害怕打击了他的积极性和自信心。我该怎么把握这个表扬的度呢？”

　　听了她的话，荆改丽老师说：“你提的问题，其实是一个如何把握表扬尺度的问题。‘过度赞赏’已经使孩子对表扬失去了敏感，他觉得自己很了不起，自我满足。而自满的毛病一旦养成，就很难纠正。”

　　所以，家长表扬孩子要适度。对一些小的进步，可以用肢体语言来表达，比如对孩子微笑，给孩子竖一竖大拇指，拥抱、亲吻孩子。不要动辄说“你是最棒的”。

　　“如今的孩子，缺的不是表扬，而是受挫感。”荆老师说，“当孩子取得进步时，家长在适当表扬的同时，要指出他的差距，帮他树立更大的目标。必要时，可以设计一些受挫的机会，让孩子受到一些打击，这样你的孩子才会有坚强的心理承受能力，才能胜不骄败不馁”。

　　“最后，提醒家长一点，”荆老师说，“孩子辨识能力差，有时候分不清什么是对，什么是错。比如他拿着插头去插电源，家长看见了，如果盲目表扬孩子：‘看我家宝贝会插插头了’，这就很不恰当。家长应该告诉孩子这样做很危险，并教给他一些用电常识。”

　　“家长不吝啬表扬，学会正确表扬，孩子就一定会充满自信，快乐成长。”听了荆老师的这番话，晨晨妈妈笑了。